“老师，我简直对他失去信心！但是，今年，您让我看到了希望！”这是晴天妈妈对我说的。晴天是数学学霸，遥遥领先，语文、英语却拖了他的后腿。可晴天妈妈，看到了进步中的孩子。
学习态度端正了，书写好起来，听默对的多起来。是的，这是开学以来我主要做的工作。
每个孩子，都是一块闪光的金子，每个孩子都有无穷的潜力。老师要善于发现每个孩子的长处与闪光点，无限放大他，帮助孩子树立对自己、对学习、对生活的信心。信心是战胜困难的勇气，信心是对未来充满希望。
每个星期一，我会对孩子们说：“星期五的表扬课，我们不见不散！表扬电话奖励谁，我们拭目以待！”实际是提醒孩子们从星期一开始，一举一动，一言一行，从好表现开始，星期五我们要评比！也让孩子们对新的一周期待满满，规范自己的言行，努力遇见更好的自己。
当然，评价标准要适用所有的孩子。只要晨读认真读书，午读安静学习，自习课遵守纪律，所有孩子都有机会。班干部有提名权，同学们有发言权，我大张旗鼓表扬，努力营造积极向上的班风。开学初的“兵荒马乱”，逐步得到扭转。
端正学习态度，这是首当其冲。我讲，他们不听，只顾奋笔疾书。眼睛看着左边的书，而右手龙飞凤舞。我不相信，这样的多快差费，那能好到哪里去？
慢下来，才能好起来。我在黑板上示范方方正正的楷体，他们会情不自禁地鼓掌。那就从好书写开始。每一课课后方格中的会写字，我重点指导，每天的作业主要是练字。既练字，又写字，一举两得，何乐而不为？
晴天思维敏捷，条理清晰，虽然他基础薄弱，但他学习态度端正，认真多了，用心多了，听默的正确率也提高了。孩子们通过努力获得的成就感，也让他看到了希望。他会不断努力，挑战自我，攀登人生的下一座高峰。我相信，只要这样认认真真，踏踏实实，不久，他就会赶上来。
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