《平行四边形》是二年级下册的内容，是学生第一次认识平行四边形，主要是了解平行四边形的边角特征。席老师注重联系生活，让孩子从生活中发现平行四边形，然后组织小组操作认识平行四边形的特点。优点不多说，主要讲不足。
评《平行四边形》
一是:小组合作的效果。为什么两个人小组合作。拉平行四边形一个人就可以完成。重点可能是把观察的结果互相说一说。而且小组合作后全班交流环节也草草收场，没有展开。
二是:课堂问答形式单一，没有形成织网。一问一答式，直到出现老师期待的结果。这对其他学生的帮助不大。
感受:提升讲课水平需要刻意练习，最好能专项练习，如板书，提问，导入分别练习，不然讲了很多年课，能力非但没有提升，还有所下降。慎思！
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