跟随孩子
当我们随着孩子的想法来说，“好呀”，然后顺着他的思路一起讨论，让孩子自己发现可行性，
当我们真的无法达到孩子的要求的时候，我们真诚地告诉孩子，“我也不知道 ”“我也不知道该怎么办”，孩子激发他的创造力。
当我们判别孩子的真实危险，还是假性危险，该保护的保护，该放手还是放手。
当我们可以给予孩子一个游戏时光，独处的专注时光，孩子的期待，孩子的配合，会让我们很感动。
因为，孩子的心无比通透，他能懂我，孩子的天性很善良，他只是想和我们能链接，他只是用他不成熟的想法和我们讨论，用他不成熟的方式去探索周围。（xo）
跟随孩子 当我们随着孩子的想法来说，“好呀”，然后顺着他的思路一起讨论，让孩子自己发现可行性， 当我们真的无法达到...
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本文标题：《游戏力》D9~20180214
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