【坚持】7/2数理思维践行D24

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1,然最近学校作业是口算或书写 10以内的加减法！我拉她过来出题给她答，很明显没出几道就不配合了！今天继续天平模式，昨天引入天平没衔接上！今天和然做她叨叨了半年的牛轧糖，切条过程中我把牛轧糖摆成天平样式，说两数让她放，问两题该放哪？怎么天平就平了？答对了可以吃天平底座的牛轧糖！为了吃，然很配合玩了一会！切成条状弟弟就醒了！后续的包大米纸还有包装纸都是然自己独立完成，因为之前和妈妈一起做过，一会就包好了！

包好后我找来道具做了个新天平，但这次我语速特别快，规则是快问快答！我出数字她摆好，再问:弟弟有3个糖，姐姐有10个  ，再给弟弟几个就和姐姐的10一样了？重复换数字问了一圈！然也从原来慢慢的点数数到后来我一说数字她就重复我的话玩的很高兴，吃的也很开心！

2，然用积木自制宝贝尺！然的学号是16！，就以16个小积木块拼成一个宝贝尺！很认真的自己贴自己写数字！制作完成就拿尺子来量弟弟的身高、小冰箱的高度、小老虎的长度！引入半个的概念！我问她弟弟身高有几个宝贝尺？她老说3个！其实只有2个半我给她示范是满满的3个宝贝尺么？她说不是，并给我指！我就告诉她这就是半个宝贝尺！如果弟弟是3个宝贝尺，就得把弟弟拉长些？她不让拉弟弟个子！

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