这个周末，继续进行新教育实验开放周线上学习，每次听到优秀教师的分享，我的内心都受到触动。
“师者，传道授业解惑。”教师，不能只是引导学生学习知识，考出好成绩，为了将来找个好工作。可是，不可能每个人学生都上名校，不可能每个人都身居要职，正如花不能像大树一样屹立风中，大树不能像花儿一样香飘十里，它们却各有特点，默默地度过美好的一生。我们每个人都是自己美好人生的主宰者——无论平凡与伟大，我们的孩子就像刚出土的嫩芽，在阳光雨露种成长，无论将来他们从事什么职业，他们都是国家的公民，都有权利追求美好的幸福生活，这就是新教育的追求，不为功利，只为美好人生。
在新教育实验种子教师的分享中，无论是阅读还是其他，他们都是在用心引导孩子学习，用爱陪伴孩子成长，让孩子在学习和活动中感知美好，学习做人。
其实，每个教师都有自己理想的教育愿望。作为小学语文老师，我一直希望孩子的学习生活是充实而快乐的。我喜欢听校园飘荡着琅琅读书声，；喜欢孩子们上课认真听讲，积极发言的样子；喜欢欣赏他们在白纸上留下的彩色图画；喜欢听他们稚嫩的歌声；喜欢看他们在操场上嬉戏、奔跑……
可是，现在得孩子却不喜欢读书，不到三分钟，自由朗读就没了声音；他们也不会玩耍，往往沉迷于电子产品，而忽视神秘美好的大自然。所以，我利用早读，带领孩子晨诵，感受诗歌的节奏和意境，体会诗人对生活的热爱；我引导孩子们走进书的世界，阅读故事，净化心灵；我开辟种植园，带领孩子们亲近植物，感受生命的力量，体会劳动的乐趣。
结实的院墙和校门给我们圈出一方安静的学习天地，只要我们心中爱孩子，学会欣赏孩子，真正为着他们幸福的人生着想，我们就能让这方天地更广阔，孩子们在其中学习、活动、劳动，收获知识，快乐成长。
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