8岁的福州男孩小冯提了个问题，家长、老师都答不准。课本文章《羿射九日》中，前面刚提到江河里的水被蒸干了，下一段又提到他蹚过九十九条大河，来到东海边，羿是怎么蹚的？此问题被晒到朋友圈后引起众多网友讨论。
于是大家引经据典，有人找来故事原文，有人说这是神话，本来就什么都可能发生，还有人抠起了字眼……
可见，一个8岁男孩提出的问题，需要我们动用这么多年来的大量知识来解答，甚至答案已经超出了我们所涉范围。那么，多读书、读对的书，对我们每一个人来说是多么重要。
可是，在生活节奏过快的今天，我们常常会觉得，选择一本好书，并且适合自己、可以解决自己问题的书是一件成本很高的事，也许只有全部读完这本书才能确定这本书的价值。于是，讲书稿就这样诞生了。
讲书稿是指，用一篇文章讲述清一本书的主要价值，主要帮助读者筛选出适合他的书。如此，用短短的时间帮读者快速、准确的找出适合他的书。那么讲书稿应该怎么写呢？
讲书稿的关键是有趣、有用、有料。有趣，指摘取更多贴近生活的案例；有用，指文章中的内容对于筛选书籍/解决某问题有用，给出执行方案；有料，指真正说服，分析原理。
那么具体行文过程是怎样的呢？我们以一篇来自新世相读书会的讲书稿为例，他讲述的这本书是《微习惯》。
首先，主题介绍，大致表达，如何像吃饭喝水一样，简单轻松的养成一个好习惯。
然后，场景代入，讲述我们身边最长发生的场景，大多数人都有“三天打鱼两天晒网”的经历。
第三点，提出问题。讲述作者仅用了一个办法养成了数个习惯，他是怎么发生这么大改变的呢？
第四，描述书籍的价值。阐明有关微习惯的研究结论以及使用心得都写在了这本书里。
然后是主要内容讲解，分为3个部分来讲解本书的主要内容。
还要提到这本书有料的地方是不能依靠动力来养成习惯，习惯依靠基地神经节和前额皮层……
而有趣的地方在于微习惯对意志力的消耗微乎其微。
这样，就完成了一篇讲书稿，掌握以后我们也能为别人快速可靠的推荐我们喜欢的书，这也不失为一种新颖的荐书方式。
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