连续上两节课是我比较反感的事情,纵使一节上成数学,一节上成科学,孩子也会有视觉疲劳、注意力下降等各种问题。
果然越到学期末,孩子们的状态越不好控制。我总是告诉他们,要想变得聪明,要带什么来学校?“聪”——带耳,带眼,带口,带心来!不知道这些道理他们能听进去多少,我算得上是苦口婆心的说教老师了。
新课总算完结了,接下来,进入复习,处理练习和作业,还有没有讲完的科学课。
连续上两节课是我比较反感的事情,纵使一节上成数学,一节上成科学,孩子也会有视觉疲劳、注意力下降等各种问题。
果然越到学期末,孩子们的状态越不好控制。我总是告诉他们,要想变得聪明,要带什么来学校?“聪”——带耳,带眼,带口,带心来!不知道这些道理他们能听进去多少,我算得上是苦口婆心的说教老师了。
新课总算完结了,接下来,进入复习,处理练习和作业,还有没有讲完的科学课。
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