影片中有一句发人深省的台词，“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙。有了这把钥匙，就容易沟通了。”而这把“赞赏”的钥匙，就是罗森塔尔效应的精髓。
罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），这一效应用通俗的话来说，就是你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。你认为对方是天才，他就会成为你认为的天才，你认为对方不成器，他就会越来越令你失望，不管你的内心是否渴望对方成才。这两种不同的期望，不同的看法导致的截然不同的结果，在《小孩不笨2》中由始至终都有丰富的体现。
1、说你不行，你就不行，行也不行――指责与忽视让孩子越行越远。
为人父母，我们经常从自己的主观角度出发，认为自己的孩子某些行为一定是错误的。
女儿刘泽彤10岁的时候，我就给她配了自己的手机，总是认为她能够按照自己的建议，借助网络工具，能更好的拓展视野。同时锻炼她的自制力。
但后来看她每天在手机上聊天，打王者荣耀，利用手机算数，做作业还一边听音乐的时候，又走向另外一个极端。总是怀疑她看成人的情感剧，半夜不睡觉就是打游戏，和同学聊天，沟通也认为是不务正业，浪费时间！
然后想法设法的去看她手机的信息，侵犯她的隐私。而没有分析问题的根源，在于自己缺乏和孩子的日常沟通与引导，就责骂女儿品质变坏，令她深受伤害，越来越叛逆。
《小孩不笨2》影响我，提升我的教育认知。最好的方式是多花时间，陪伴女儿的成长，只有平等的沟通，倾听对方的心声，才是最好的方式！
2、说你行，你就行，不行也行――赏识让孩子重拾自信，学有所成。
影片有一句旁白，“在每一个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子。只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。”而赏识就是唤醒好孩子的力量，影片的结局也恰恰展示了这种积极的力量带来的积极结果。
但是我认为，应该在日常行为中，多了解孩子真正的天赋、兴趣所在，引导她的发展。赞赏教育一定要用对地方。
既不能把我们这代人没有实现的梦想强加给孩子。就像网络语：有一种鸟，自己不飞，生个小鸟让它使劲飞！也不能孩子喜欢什么就支持什么。今天学跳舞、过几天学画画，五线谱还不熟，又拿起来高尔夫球杆……
3、提升家长的认知，才是教育的关键所在。
只有我们做为家长，提升了我们的认知水平。了解更多教育的本质，同时通晓一些沟通技巧和少儿心理，家庭教育才能更加有效。
这些，其实建立在家庭的经济基础上的。没有好的经济条件，自然要让孩子得到好的教育这条路，走的会异常艰难！
4、教育是个系统工程。
欢影同时我也看到了一个老师的教育对学生的成长也很重要，一个好的老师，对学生的影响是潜移默化的、深刻的、深远的。甚至可以影响到学生的一生。
为孩子选择一个好的学校，一个好的老师，是多么的重要。以后，我们要多和学校互动，共同打造一个好的教育环境。
以上就是我个人的一些感悟。
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