1、校本课程特色化，已有做法；天祝范围内出现的一些好的代表，铁路小学的铁路博物馆，民族中学的吐弥文化馆，岔口驿小学的驿站文化馆；
2、出现问题:投入大，衔接不当，后期利用少；
3、新的思考:校本化，特色化，精品化。
乡土文化进课堂的思考
乡土文化进课堂的思考
1、校本课程特色化，已有做法；天祝范围内出现的一些好的代表，铁路小学的铁路博物馆，民族中学的吐弥文化馆，岔口驿小学的驿站文化馆；
2、出现问题:投入大，衔接不当，后期利用少；
3、新的思考:校本化，特色化，精品化。
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