了解孩子行为背后的需求

【门艳#20220504第358天，共494天】

想到

行为透露孩子潜在相信，没有自信心和归属感；

进入孩子内心，孩子的行为会被理解和解释；

比如奶奶看见孩子浪费粮食时很生气，我理解奶奶的节俭，懂得孩子背后对食物的兴趣，邀请孩子一起做事，及时激发兴趣，引发孩子背后思考；

把自己放在孩子的位置上，花心思发现孩子行为背后的密码，更多欣赏、认同、赞美；

孩子成长过程中是什么？不断犯错，才能不断成长，学会自己解决问题；

我们的反馈决定孩子是否在不断犯错中学习，犯错只要诚实我都不会骂，会肯定勇敢诚实；

好的行为来自于好的环境，积极的父母会养出勇敢的孩子，反思自己的相处模式，父母养育方式的不同会养育出性格不同的孩子；

所有的关系都在照镜子，了解心理学，了解孩子的行为背后的原因。

孩子哭的背后，不跟别人比较自家孩子；

常见几种哭泣

1)悲伤、不被理解、胆小、社交恐惧；

2)孩子担心，蹲下来安慰孩子，了解孩子哭的背后原因；

3)孩子不合群，不参加集体活动，父母鼓励孩子社交；

4)学会放手，让孩子独立交往；

5)孩子插话，年龄小对话题有疑问，孩子有想法，孩子需要帮助。

注意以下几点

1)注意方式方法，孩子感到被尊重；

2)利用场景，感同身受，孩子受到启发；

3)以身作则影响孩子。

1.不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，不陪，但是会一直提醒、催，命令、恐吓孩子；

2.我们看到的孩子行为，只是冰山一角，冰山下面是感受和需求，父母训斥，孩子都需求未被满足，就会有不好的情绪，相反就是好的情绪；

2.孩子感觉好情绪就会主动写作业，人的行为是会被好情绪带动，被感受所决定；

3.只有找到孩子的心情，才能从根本解决问题；

4.情景模拟：催促孩子写作业

第一位家长，孩子的行为引起家长着急无力为力；

第二位家长，孩子的行为引起家长的着急和被挑战；

第三、四位家长，孩子行为引起家长的无力无助；

孩子需求背后的密码

1)孩子寻求过度关注，给与有效的关注和陪伴，忽略不重要的；

2)孩子寻求权利，觉察自己是否命令过多，给于孩子选择的权利；

3)孩子寻求报复，认同孩子被伤害的感受，去修复；

4)孩子避免对孩子的批评，背后声音是不要放弃我，少批评说教，多鼓励，让孩子有成就感；

5.每一个孩子最根本的需求是爱，觉察自己，让孩子感觉好，遇到孩子的挑战是我们的机会。

下一步

给孩子成长的机会、空间，让孩子感知到爱和需求的满足，用积极、正面、言行去引领孩子；

成长父母提升认知，用欣赏、认同激发孩子的自信心和潜能，孩子自由、健康的成长。