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未来社会最需要的三大核心能力是：终身学习能力、社会交往能力和好奇心。
在这三种能力中，没有一种是固定不变的能力，反而全部落在人文素质的“软实力”上，也就是那些被形容为看不见、摸不着的能力。
而我们知道，现行的学校教育体系是在工业革命中为了培养流水线上的产业工人创造出来的，用这种教育制度很难培养出拥有创造力和解决复杂问题的未来高端人才。
你可能就会困惑了，那我们到底应该注重应试教育拼成绩呢，还是应该注重素质教育拼能力呢？其实，这两点并不矛盾。
虽然我承认应试教育会扼杀好奇心，但我也没有办法，高考是在现行体制下最为公平的选拔机制了。
事实上，在某种程度上，拼成绩与培养综合能力并不矛盾，综合能力可以帮助我们更有效地学习，良好的学习成绩又会提升我们的自信心和掌控感，这就形成了一个互相作用的良性循环。
我发现，通常来说，学习好的学生综合素质都是很强的，应试能力也是综合素质的一种体现。
2. 保持好奇心，多读各种各样的书，多和各种厉害的人交流和沟通。
保持强烈的好奇心，这是我们不断进步的动力，它让我们更深入地阅读和更准确地提问，阅读会滋养你的灵魂，培养你形成看问题的各种不同的视角。
著名的投资人查理·芒格有一个非常著名的“多元思维模型”，他在面对一项业务的时候，他会从数学、经济学、工程学、心理学和其他学科的角度一起来审视，这和他平日里的阅读习惯紧密相连，他大量阅读多种学科的书籍，从而获得了多种学科的视角，能够更加综合地做出正确的分析和判断。
3. 关注长期表现，建立自己的系统。我们不必在乎一次的输赢成败，而更应该关注一生的原则和系统。
这是什么意思？要想真正安身立命，必须建立自己的系统，而不是成为别人系统里的一个角色。
我的一个学生，成绩并不是很好，但是他很喜欢唱歌，歌唱的非常好。
他妈妈来开家长会时找我哭诉：“我们孩子成绩这样，连二本都考不上，怎么办啊？”
我和他妈妈说：“您知道吗？您的孩子是音乐方面的天才，在音乐方面非常有天赋，我们没有必要非逼着一个音乐天才在数理化方面也特别好，对不对？
只要他在音乐方面发挥自己的特长，将来在这个细分领域也能成为专家。”
我们每个人就像不同的植物，都有自己的生长周期，不同人开花结果的时间都不同，我们需要的是关注长期表现。
只要你是一个不断奋进、不断超越的人，不放弃、不抛弃，总有一个时刻，全宇宙会联合起来把好运气送给你。
所以，我们不仅要眼前的苟且，也要诗和远方；我们不仅要关注眼前的学习成绩，更要培养自己终身学习的能力，保持强烈的好奇心，多读书，关注长期表现，建立属于自己的系统，迎接未来的挑战。
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