应梦瑶邀请去给一年级小朋友上了一段时间的书法课，倒是很有感触。一个班里十个小朋友，有的孩子非常认真的在上课，学习着大人都觉得枯燥的书法，有的孩子却不能定下心神，注意力都集中在与别的小朋友的互动上。
印象最深的是子瑜，小圆脸，白白胖胖，非常喜庆，脸上也总是挂着憨憨笑容，是个乍一看特别让人喜欢的小男生。第一节课问大家都有什么爱好的时候，他说自己喜欢电脑，我有点兴趣，随口接了一句，“喜欢用电脑干什么？”
他便卡壳了，怯怯地看着我，可能不知道我问这个问题的目的。
就是这么一个第一印象很内向的孩子，却是整个班上最让我头疼的学生。
上课的时候，子瑜的注意力永远不在黑板和老师身上，无论他坐在教室哪里，都搅扰得周围孩子不得安生。坐最后一排，他要用铅笔捣前桌男女生的后背，坐中间就要跟同桌小朋友打闹，坐第一排，他的脸也永远是朝向后面的。
总的来说，很是无奈。
有时候气急了，吵他，问为什么自己不注意听讲也就算了，还要捣乱别的小朋友？
他又会用第一堂课那种怯怯的神态看着我，“我想逗他们笑。”
我就生不起气来，想起自己小时候也有那么一段时光，扮傻卖乖，以为逗得大家乐呵就会让所有人喜欢自己。
不过是内心的自卑作祟。
可是他还这么小，怎样的家庭环境才会让子瑜产生这样的想法呢？
小柠檬已经三岁了，我时常在反省自己对孩子的教育方式，时常战战兢兢，怕她将来长到我这个年纪，再来反思曾经父母给她造成的心理创伤。
对孩子的教育，真是任重而道远啊。
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