早上，哥哥不想去上学。
一开始，他埋怨我叫他起床叫得太晚，担心要迟到。我说，时间还来得及，只要行动起来，就不会迟到。他觉得不行，一直干坐着发脾气，不去洗漱也不去吃早餐。我再三催促，他要求我把他从床上拉到客厅。弟弟醒了，紧紧地抱着我不肯松手。我和弟弟讲道理，弟弟说：“你是我的妈妈。”“就借一分钟给哥哥，哥哥要迟到了。”“不行不行。”见弟弟这边劝不动，又去劝哥哥行动起来。哥哥还一动不动，爸爸在外面提醒时间不管用。
到了8点，狠心丢下有些感冒的弟弟，把时间给了哥哥，拉他到客厅，然后给老师打了电话，通知会晚一点到。
哥哥还是不动。要求在家自学，说老师教的没法引起他的兴趣，在家自学能学得更多更快。我反问：如果是你教，你会用什么样的方式来激发同学们的兴趣呢？哥哥答不知道。
我心里猜想他大概是害怕被批评。和他说了自己小时候有一次迟到不敢去学校的故事。慢慢地，小朋友终于敞开心扉，承认自己是害怕，还透露了小学一年级被罚站过一次，二年级四次，都是因为迟到。这事他从来没和我们说过，我们也没有问过。可见，之前的交流特别匮乏。
我控制住情绪安慰他：老师罚站不是为了惩罚，是为了帮助我们变得更好。老师是喜欢你、认可你、接纳你的，你看上次诗文朗诵都给了你机会参加。
果果：“有5个同学呀”
“对，你是其中一个。但你们班不是只有5个同学，是有三十多个同学。老师在三十多个同学里挑选了你就是认可你。老师罚站是因为迟到，我们把迟到这个问题解决了就行。7：50必须到校，我们来倒推。你从校门口到教室门口，5分钟够不够？从家里到学校15分钟，洗漱吃饭25分钟，收拾出门5分钟，7：00起床完全够了。咱们每个时间点把该做的做好，就不会迟到。”
果果：“不要，我不要去上学。就一次就一次好不好，第一次也是最后一次。”
“宝贝，勇敢地走出去，克服这个困难。你今天不去，明天会更加害怕。”
眼看8：30，我们再不出门，上班也要迟到，爸爸拿鞋拔子出来准备抽他，被我拦下。
“走吧。你还有什么害怕的，和妈妈说。妈妈会一直在你身后支持你。”
果果：“小组也会批评我。”
“人无完人，是人总会有缺点的。被批评就要去改正。”
果果：“老师也批评我，有一次我领读错了，语文老师说我了。”
“老师请你领读是对你的认可，做领读确实需要读对，你读错了，大家都跟着一起错。咱们要提前做好准备工作。妈妈现在做助教，也需要提前准备。5：30上课，妈妈5点就得起来。”
果果：“我只上半天可以吗？”
我心软了，“你饿吗？早上没吃饭饿不饿？如果你中午确定要回来，戴上手表，中午给我电话，去接你。”
“好吧。我先吃个早饭。你再给老师打个电话。”
他的情绪终于得以平复。
送到校后，马上和老师沟通了孩子的情况。
很庆幸，在爱里相遇学到了很多正面管教知识并且学以致用。
换作从前的我，可能会置之不理。这和爸爸的鞋拔子有什么区别呢？
被忽视的感觉一定很不好受，我的果果以前也独自承担了不少害怕和恐惧的压力吧。
突然想起有阵子，他总是肚子痛。上好几次医院都没看好。到二年级才有所缓解。是情绪过于紧张了。
杨澜说：我很爱我的孩子，但我不能照顾他一辈子，不能帮他去听，帮他去看，更不能在20年后帮他去竞争！我唯一能做的就是成为一个优秀的母亲，做孩子最好的榜样！不断给孩子提升学习的机会，让他拥有竞争的能力，从而更好地去创造机会和财富！
孩子，谢谢你选择了我做你的妈妈。妈妈没有经过培训就上岗，有很多地方做得不足，我愿意去学习如何和你交流，给你永远的支持。
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