小升初数学思考第36天

      今天很高兴，一个孩子面对自己问题，开始用行动来解决了。我相信：她只要真的去做，慢慢的，思路清晰，思维活跃，好的结果会慢慢呈现的。她发来2道题，我一看，说难也难，说简单也简单。关键她会不会分析问题。这两道题看似毫无关系，实则都在运用一个数学模型：每份的量×数量=总量。而在不断追问孩子对题的理解的时候，孩子就回答的吞吞吐吐的。自然，每个数据是什么意思都不理解，自然，数据之间的关系就更难建立了。

        因此，要提升数学能力，就三点：第一，理解数据的含义；第二，明确数据之间的关系；第三，数学加减乘除模型的运用。能够正向和逆向推导问题，那么也就慢慢有自己的思考了。无论从已知推导出未知，还是从未知推导出已知，要具备强大的逻辑推理能力，举一反三的变通能力。真正走入题，懂得变通，才会觉得题的乐趣。