不管在什么时候，教育的本质是不变的。育儿通用公式：
幸福力的孩子=优势-干扰
什么是幸福力的孩子？
第一身体健康，第二人格健全。
第三心智正常，少一些情绪问题。
第四他有社会属性。即他喜欢人，喜欢跟人打交道。他可以善念去看这个社会。
如果具备这几点，他以后会生活的会很容易很幸福。
那重点来分析后面的两个变量优势减干扰。
一，什么是优势？
优势不是天赋。优势也不是潜能。
颠覆是一粒粒的种子，一个孩子身上可以有很多的天赋。只有变成优势的那颗天赋种子，才能结出果子。所以优势是结果
中间考量的是功夫，是刻意训练。
就像给孩子报大量的兴趣班，就是在发现孩子的天赋在哪里。找天赋的过程就是一个试错的过程，就是孩子不断的在体验的过程中，展现出他天赋的种子。
如何发现孩子的天赋种子？
需要父母两个智慧。
1，家长是否愿意蹲下身子？考量的是父母的谦卑，能否放下父母的权威价值，蹲下来好奇的看着这个生命，尊重这个生命
教育最根本的命脉，就是长成孩子该有的样子，而不是改造成爸妈想要的样子。
2，发现天赋之后，如何可以训练匹配孩子这个天赋相对应的知识和技能。
二，干扰
停止干扰，减少内耗。人性的底层永远是动力和阻力。如何激发孩子的动力减少阻力？
就像开车，要想让车跑得快，两件事，加大油门，减少摩擦。
经过父母的培养，孩子长成我愿意，我喜欢，我热爱。
这个过程听起来简单，做起来并不容易。比如在报兴趣班时，有没有选老师的能力，选兴趣班的能力。
在天赋长成优势的过程中，会放弃，会艰苦，会吵架。有父母和孩子时间的投入。有学习成长成本的投入。金钱的投入。过程中，父母的语言，沟通能力。父母怎么听孩子才愿意说，否则孩子说父母没有好好听。父母怎么说孩子才愿意听，否则孩子多好的兴趣不玩儿了。
具体要怎样解决育儿过程中的这些问题，持续关注我，一一为你解答。
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