儿子从幼儿园，到小学，再到初中，高中，一路上我的陪伴特别的少，唯有在初三那年才开始了学习的陪伴，但我知道那是的时间已有些迟了。有些习惯和性格都已成为了习惯，根本就无法改变了。所以至今我都很后悔，今天来说说孩子的自律培养，让每一位家长认清现实，及早的培养。
若想让孩子优秀自律真的是从小就得下功夫，从小就培养一些好的习惯。我们都知道，自律的孩子不一定优秀，但优秀的孩子一定是自律的。不自律的孩子时时刻刻都要父母在旁监督。父母少唠叨一句，他立马能“摆烂”给你。但自律性强的孩子，时间管理能力强，主动性强，不需要父母过多的督促，自己就能管理好自己。我们做父母的总以为孩子会自觉，实际上这种想法是错误的。若真要培养一个孩子的自律性太难了。孩子小时候缺乏自制力，对学习等艰苦的事情，不主动是常态，主动是非常态。父母一放养，孩子就“放羊”。所以千万不要认为孩子能主动自律。而且培养孩子的自律的过程，不仅要克服孩子的惰性，有时候还得要克服父母的惰性。
有的时候我们大家都深有体会，假期的时候信誓旦旦的制定了各种计划和目标。原想着与孩子一起完成，等开学时惊艳所有人，结果坚持了一周多的时候，就慢慢的心照不宣的不按计划走了。每次看中的新鲜事物都决定备好一战，打个持久的准备，可实际上才做了一半时，不是父母坚持不下去了，就是孩子不想做了。间接性的努力，持续性的放弃。自律本来就是反人性的，我们做父母的都做不到，更何况是孩子呢？
自律不是逼出来的，而是养出来的。心理学中，人有“内在动机”和“外在动机”。内在动机是因为我们喜欢，才去做一件事，而外在动机则是因为某个外在原因，而去做出某个行为。年幼时，我们容易受外在动机驱使，而越长大越容易受内在动机影响。所以说培养孩子自律，必须从小抓起，慢慢的培养成为了习惯。当孩子把这些好习惯养成后，从这些好习惯中获取了巨大的收获，加深了内在的动机，自然就养成了自动自律的习惯。父，母的教育是有期限的。孩子小的时候，依赖父母，信任父母，这个时候是教养孩子的黄金期，父母的话，孩子还是能听进去的。但等孩子长大了，发现孩子出问题了，再想回头教育孩子，恐怕就为时已晚了。别等孩子的羽翼渐丰，才后悔对他的过度放养。孩子在成长的过程，除了先天性的基因，后天性父母的陪伴与塑造也有一定的影响。想要教育好孩子，就得做“成长型的父母”。严重的青春期叛逆，就是小学阶段被管的太严了。或者年少时没有尝试过独立。小学一到三年级要培养孩子做好规划，养成好的习惯。四五年级时，引领孩子参与养成好习惯的规则中来，培养他们的主动性。六年级时孩子的自主意识更强烈，让他们独立自主，把引导变成他自己本身。培养他们健康积极的心理状态，跟孩子一起来适应小升初的过程。初二到高三正是孩子的青春期，这时候应该多给孩子鼓励，尊重，肯定。不能强硬，容易激起他们的判逆。每一孩子都是不一样的，所以做为家长我们一定要有更多的耐心。
哲学家菩德曼曾说过：播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。没有一个优秀的孩子是在父母放养中长大的。愿每个孩子在父母的悉心教育下，养成自律的好习惯，收获到属于自己的美好未来。
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