周末的午后，咨询室的门被轻轻叩响，进来的是一对神情凝重的夫妇。还未落座，孩子妈妈便急切地开口：“老师啊，您可得救救我们家孩子，这孩子像是魔怔了，成绩一塌糊涂，还一心不想上学。”话语间满是焦虑与无奈。
我微微点头，轻声说道：“先别着急，咱们慢慢说，孩子现在具体是个什么情况，能和我仔细讲讲吗？”
孩子爸爸接过话茬：“唉，这孩子正上高中呢，本来成绩虽说不拔尖，但也还行。可高一的时候出了意外，骨折住院了半年，等再回学校，学习就跟不上趟了。作业错得多，考试成绩更是一次不如一次，好几门课都只能拿几分，您说愁人不？”
我追问道：“那孩子这种学习状态持续多久了？平时在家学习的时候，你们观察到他是什么表现？”我试着运用具体化技术，引导家长详细描述情况，以便精准把握问题。
妈妈无奈地回答：“自打复学后就一直这样，都小半年了。在家也是愁眉苦脸的，书本一翻开没多会儿就走神，让他学习就跟要他命似的。老师，我们为了他能上个好学校，咬牙把他送进私立高中，一年花费可不少啊，就指望着他考上好大学，往后有个体面日子。”
我轻皱眉头，澄清道：“我听明白了，你们觉得上私立高中学费不菲，所以满心期待孩子能考个好大学，作为这份投入的回报，对吧？那孩子自己对上学、对未来又是怎么想的，你们了解过吗？”
夫妇俩对视一眼，皆是摇头。见此，我便约好下次让孩子单独来聊聊。
几天后，那个略显腼腆、身形瘦削的男孩出现在咨询室，垂着头，双手不安地揪着衣角。他就是大志。我温和地开口：“别紧张，咱们就是随便聊聊，听说你最近学习上有些困扰，能和我具体说一说吗？”
大志沉默片刻，小声嘟囔：“我上课根本听不懂，脑袋里乱糟糟的，作业也不会做。”
我进一步询问：“是所有科目都听不懂，还是个别科目让你觉得吃力呢？老师讲的内容，是完全理解不了，还是部分知识点有困难？”我通过具体化技术，深挖孩子学习困境的细节。
大志抬起头，眼里满是沮丧：“几乎所有科目都不行，数学、物理那些公式定理，我看着就眼晕，就算记住了，做题也完全套不进去。老师讲的新知识，我刚听个开头，就跟不上节奏了。”
"哦，那除了学习，有什么事儿让你感到开心、愉快吗?"
“没有，每天都很难受，生活一点意思都没有……”大志欲言又止。
“好的，没关系哈，咱们来画幅画吧！”
“画画？”大志一脸疑惑。
“对，画画，不要求任何美术功底，想怎么画就怎么画，就是在画画之前我们先做一个小小的冥想。”
接着我让大志找一个放松的姿势坐好，闭上眼睛，通过简单的引导、进入冥想。然后引导他把看到的或者想到的画面画出来。
十几分钟后，大志在一张A4纸上完成了自己的画，题目为：我的明天。
大志聊起他的画：“这是大海，我开着自己改装的超炫酷跑车到海边兜风。”
我看到画面上一望无际的大海边，一辆跑车，一个男孩儿靠在车头上，面朝大海，只看到男孩儿的背影。
可见，向往自由，却又有很多逃避和不愿意面对的事情。画面上尤其突出的是那辆造型奇特的跑车，而且大志说是他自己改造的，也许这就是他的梦想所在。
我于是跟大志聊起车，更多的是向他请教。大志瞬间打开话匣子，原本黯淡的眼眸像是被瞬间点亮，挺直了腰背，连带着说话的音量都拔高了几分：“老师，您可算问对人了！说起车啊，这里面门道可太多了！就拿汽车发动机来说吧，那可是整车的‘心脏’，不同车型的发动机构造大不一样，像常见的自然吸气发动机，运转起来线性平稳，维修时重点得检查火花塞、节气门这些关键部件，要是火花塞积碳严重，车就会出现启动困难、油耗增大的毛病，清理或者更换火花塞后，动力立马就能恢复不少。”
说着，大志双手在空中比划起来，仿佛此刻正拿着工具拆解发动机：“还有涡轮增压发动机，爆发力强，能让车在短时间内迸发出强劲动力，不过它对机油品质、散热系统要求极高，涡轮增压器一旦出故障，整个车就像泄了气的皮球，开起来绵软无力。上次我在修车行，亲眼瞧见师傅修一台涡轮故障的车，从拆解、排查问题到换上新零件、调试，步步都得小心谨慎，稍有差池，后续还会反复出问题。”
他咽了口唾沫，兴致愈发高涨，接着讲：“汽车底盘也不容忽视，它关乎着行车稳定性和舒适性。要是底盘调校不到位，过个减速带或者坑洼路面，车里颠得人五脏六腑都跟着晃悠。而且，底盘常年经受沙石撞击、雨水侵蚀，很容易生锈、部件松动，定期检查、除锈、紧固特别关键。我还跟着师傅学过怎么给底盘做装甲防护呢，均匀喷涂特制的防护材料，既能防锈，又能降噪。”
“新能源车现在势头也很猛啊！”大志话锋一转，眼里满是对新鲜知识的渴求，“电池技术革新太快了，锂电、磷酸铁锂各有优劣。锂电能量密度高，续航长，但成本也高；磷酸铁锂安全性好、寿命长。新能源车一旦电池出问题，维修成本可不低，检测电路、电芯均衡这些技术活儿，都得专业人员上手。老师，您别看修车听着脏累，可真把技术琢磨透了，解决一辆车的疑难杂症，那成就感无与伦比！”
讲完这些，大志的脸上还洋溢着兴奋的红晕，沉浸在汽车机械的奇妙世界里，全然没了刚才谈及学习时的沮丧与消沉。
我看着大志说起修车时那发亮的眼睛，微微倾身，语气温和且带着一丝探寻：“看得出来，你聊起修车的时候，整个人都不一样了，眼里透着股说不出的热忱劲儿。不过，咱们刚聊到学习的时候，你满脸的无奈和沮丧，我挺心疼的。我有点好奇，你心里是不是早早对未来有了不一样的想法，只是没说出来？”
大志微微一怔，眼神下意识闪躲了一下，低下头去，双手不自觉地把衣角攥得更紧，小声嘟囔：“没…… 没什么想法。”
我轻轻笑了笑，用柔和又笃定的语气说道：“我做咨询师这么久啦，能感觉到你没把心里话全说出来呢。你放心，在这儿不管说什么，我都是为你好，只想帮你把心里的疙瘩解开。咱们刚刚聊学习的时候，你说那些困难那么具体，我猜你肯定反复琢磨过自己往后的路该咋走吧？要是这会儿不想说，咱也不着急。”
大志沉默了一小会儿，咬了咬嘴唇，像是在做思想斗争。我也不催促，就静静等着，用眼神传递给他耐心与信任。
终于，大志缓缓抬起头，眼眶微微泛红，声音带着几分委屈与不甘：“老师，其实我早就不想这么硬撑着上高中了。我每次看到那些修车师傅摆弄工具、修好故障车，心里就特别羡慕，觉得那才是我真正想干的事儿。可我不敢跟爸妈讲，怕他们生气、失望。”
我轻轻拍了拍大志的肩膀，点头示意他继续说。大志深吸一口气，接着道：“我知道自己在学习上是啥情况，自从骨折复学后，就像陷进泥沼里，越挣扎越出不来。上课听天书，作业靠瞎蒙，考试成绩一出来，我都没脸见爸妈。我不想再这么浪费时间了，还不如去中专学汽修，实实在在练手艺，将来靠它吃饭。但爸妈一门心思觉得只有上大学才有出息，我要是提中专，他们肯定接受不了。” 说到这儿，大志眼里满是无奈与无助。
大志黯淡的眼眸瞬间有了光：“老师，我可太喜欢看人家修车了！那些零件怎么摆弄、发动机出毛病怎么修，我都门儿清。每次去修车行，一看就是老半天，一点都不觉得累，我就想着以后要是能自己修车，该多好。”
我微笑着追问：“这么看来，修车让你特别着迷，既然如此，那有没有想过未来往这方面发展呢？”
可一提到未来规划，大志的眼神又黯淡下去，声音低得几不可闻：“我是想放弃高中，去上个中专学修车技术，以后靠手艺吃饭。可我爸妈肯定不同意，他们就认死理，觉得不上大学就没出路。”
再次见到大志父母时，我直接面质道：“你们一心想孩子考大学，可你们知道孩子内心真实的想法吗？他喜欢修车，想上中专钻研汽修技术，现在被你们逼得在学校痛苦不堪，成绩也越来越差，甚至都产生了厌学情绪，这样下去不是办法啊。”
孩子妈妈瞪大了眼睛，满脸不可置信：“中专？那可不行，念了高中不上大学，这些年花的钱不都打水漂了？以后能有什么出息！”爸爸也在一旁附和，态度坚决。
见此情形，我缓缓开口：“我理解你们的顾虑，但如今的教育格局和就业形势，跟咱们以往想的不太一样了。就说高考分流吧，它的本意是依据学生不同的学习特点、兴趣爱好，引导他们走向更适配的教育道路。高中学习困难，强行让孩子在高考这条赛道上挤破头，万一考不上理想大学，这些年的辛苦不说，孩子自信心受挫不说，后续发展也可能陷入僵局。现在每年高考人数都在攀升，竞争压力极大，能考上顶尖高校、热门专业的孩子终究是少数，大批普通院校毕业生涌入就业市场，面临的竞争可不轻松。”
我顿了顿，继续说道：“大学毕业生就业难题愈发凸显，一方面是人才供给失衡，部分专业人才饱和，企业招聘时挑挑拣拣；另一方面，很多企业现在看重的不是单纯的学历，而是学习力以及解决问题的能力。有些孩子空有一纸文凭，到了实际工作岗位，应变能力差、上手慢，无法快速解决工作中的棘手问题。相反，要是经过专业技术院校锻造，孩子掌握一门过硬手艺，在职场起点上就具备实操优势，遇到车辆故障这类实际问题，能凭借所学迅速给出解决方案。”
“就拿汽修行业举例，如今汽车保有量连年增长，新能源汽车更是异军突起，带来海量的售后维修、保养需求。中专、技校里的汽修专业，实践课程多，孩子上手快，能把爱好变成实打实的本事。现在汽车行业多火啊，技术好的修车师傅不愁没活儿干，薪资待遇也不差，以后经验足了还能自己开店。”
夫妇俩面露犹豫之色，我接着说：“孩子不是读书那块料，强行摁在高中课堂，他痛苦，你们看着也揪心。咱得因材施教，尊重孩子兴趣。他一心想修车，要是去专业学校好好学，未来未必比大学生差。而且你们把他逼得太紧，他都快有极端想法了，想靠作践自己证明你们是错的，这多危险啊。”听到这儿，妈妈一下捂住嘴，泪水夺眶而出，爸爸也满脸懊悔。
往后几次咨询，我陪着他们一起梳理大志成长点滴，挖掘那些被成绩掩盖的闪光点，也建议他们实地考察几所口碑不错的中专汽修学校。
孩子再来时，眼中有了笑意，悄悄跟我说：“老师，爸妈跟我说愿意让我试试考汽修中专了，还说支持我追求喜欢的东西。”那一刻，我由衷地感到欣慰，这场围绕孩子未来的谜团，在耐心沟通、相互理解下，终于慢慢消散，让孩子重新找回奔赴理想的勇气，也让家长放下执念，看见孩子未来的另一种可能。
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