今天和同事聊天，同事的孩子和我家丫头在同一个班级，同事孩子说出了班里成绩较好的同学，没有我家丫头，可明明她给我说她的数学考了90.
回家一问她，果不其然，实际考了85，说是怕我批评她，才谎报了成绩。一顿数落之后，我还是无法平静，她这不是第一次撒谎了，曾经有几次作业没有做，我们问起她，她说做了。
她去上钢琴课了，我和老公先从自己身上反思。他说我不关注自己的孩子，不去检查她的作业，如果天天检查，她也不会偷懒，多和老师联系沟通，随时知道她在学校的情况，她也无法撒谎。
我说老公他自己平时就爱撒谎，孩子也跟着学会了，我们的反思直接变成了相互抱怨。
同事说，通过观察，学业成功的孩子，背后都有一个用心的母亲，孩子妈妈不用心，孩子长大后多半学业不精。
事实上，我是很少关注自己的孩子。小时候，父亲常说“自己的命运自己把握，自己的路自己走，别期望父母给你什么帮助。”所以我们姐弟几个都很自立，学习也没有让他们操过心。
就是这种观念影响着我，我觉得孩子的学习主要得靠自己，养成一个好习惯，形成自律的品格是最重要的。所以我就放手，常给她说养成好习惯的重要性，然而，在她爸爸眼里，这却成了偷懒。
老公的家庭教育是另外一种情景。三个孩子，三个大学生，其中还有一个博士，都是在公公婆婆的棍棒监督下成的才。他认为，像我们的成长，父母不管不顾，孩子能成才只是意外，孩子成长时，父母必须严加看管。
而我认为，他们的成长父母参与太多，孩子没有主见，依赖心太强，实际上却是如此，他们姐弟几个，学习很好，生活技能却很匮乏。
直到现在我还在思考，因材施教，我家孩子到底是个什么样的孩子，应个该施加什么样的教育。也许我真得多关注一下她了。
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