今天和同事聊天,同事的孩子和我家丫头在同一个班级,同事孩子说出了班里成绩较好的同学,没有我家丫头,可明明她给我说她的数学考了90.
回家一问她,果不其然,实际考了85,说是怕我批评她,才谎报了成绩。一顿数落之后,我还是无法平静,她这不是第一次撒谎了,曾经有几次作业没有做,我们问起她,她说做了。
她去上钢琴课了,我和老公先从自己身上反思。他说我不关注自己的孩子,不去检查她的作业,如果天天检查,她也不会偷懒,多和老师联系沟通,随时知道她在学校的情况,她也无法撒谎。
我说老公他自己平时就爱撒谎,孩子也跟着学会了,我们的反思直接变成了相互抱怨。
同事说,通过观察,学业成功的孩子,背后都有一个用心的母亲,孩子妈妈不用心,孩子长大后多半学业不精。
事实上,我是很少关注自己的孩子。小时候,父亲常说“自己的命运自己把握,自己的路自己走,别期望父母给你什么帮助。”所以我们姐弟几个都很自立,学习也没有让他们操过心。
就是这种观念影响着我,我觉得孩子的学习主要得靠自己,养成一个好习惯,形成自律的品格是最重要的。所以我就放手,常给她说养成好习惯的重要性,然而,在她爸爸眼里,这却成了偷懒。
老公的家庭教育是另外一种情景。三个孩子,三个大学生,其中还有一个博士,都是在公公婆婆的棍棒监督下成的才。他认为,像我们的成长,父母不管不顾,孩子能成才只是意外,孩子成长时,父母必须严加看管。
而我认为,他们的成长父母参与太多,孩子没有主见,依赖心太强,实际上却是如此,他们姐弟几个,学习很好,生活技能却很匮乏。
直到现在我还在思考,因材施教,我家孩子到底是个什么样的孩子,应个该施加什么样的教育。也许我真得多关注一下她了。
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