我开始觉察到自己日常做事总有点犹豫不决，想的多，假设多，设限多，直到有一天我突然意识到自己已经被框住了。舒适区给了我太多的安逸，激情消失，思维固化，情绪此起彼伏…我想寻找知一个突破口。
恰在这时我得到了小王子开第一期故事课的消息，是时候给自己的舒适撕开一个出口了。接着报名，就觉得不管能不能完成，先相信自己能完成。结果没有辜负自己对自己的信任。中间也曾因为太烧脑，找不到思路，想放弃过，但内心一直有个声音告诉自己，一定要完成，一定会完成。这个声音会成全你。
对于12点前行动力爆棚的打卡感触有两点：
1.看错题会错意，给自己编织了一个短暂的美梦。最开始几天是一直坚持的，原因是我会错了意，以为每天12点之前打卡都会加分，所以刚开始特别积极，想着每天都是10分的兴奋劲儿。
2.当行动力链断开后，如果不及时补救就很难再接上。当出现第一次12点前没有打卡后，就有了退路：反正已经完成不了行动力爆棚了，那就写慢一点，写好一点吧。实际这是拖延开始的理由。有了这种想法后，后面就很难再启动12点前打卡的动力了。
对于群内和班级里的感受：我们这次的故事营像一艘航行的船，小王子大大是船长，每天帮我们拆解分析难题，帮我们打破束缚思维的壳。灰灰像舵手，不辞辛苦地掌握着船行进的方向。运营官们像船政委，给予我们精神力量并付诸行动。我们船员们相互欣赏，相互鼓励。此次航行顺利到达彼岸。
关于突破思维局限性的感受：思维多面都是墙，框我困于正中央。插上认知的翅膀，突出重围尽翱翔。随着故事课的层层叠进，输入输出的不断循环，脑洞不断的扩大，感觉思维也灵活了很多，不再局限于二元思维，可以多元化思考问题了。
关于读书的感受：以前特别难坚持并且饶有兴趣的读完一本书，故事课1是我读的最透的一本书，并且还是学以致用的一本。这次特地思考和对比了原因：故事课1是读书打卡形式的，像游戏的升级通关，有趣与挑战并存。输入与输出结合，吸收特别快。成功避开了之前的为了读书而读书的枯燥，简约而不简单。
关于写故事的感受：读书少+思考少，从来没想过自己也可以写故事，写故事带给了我太多的惊喜，我发现我开始关注身边的人或物，深度思考，留意周围的素材，喜欢并可以坚持阅读了…这种用输出倒逼输入的方法对我这种不积极主动的人来说比较适用的。长期的坚持和积累才能出更好的作品。
关于助益性关系的感受：小伙伴们一起抱团式成长，每天的故事推送，点评，和分享，大家来自五湖四海，各行各业，风格各异，互相欣赏与借鉴，打开更多的视野和角度，了解更多的新鲜事，为我们更好的创作起到一个相互促进和推动的作用。
对于自我梳理的感受：故事课的整个过程，我会有一种：看别人的故事悟自己的人生的感觉。这里是高素质人才聚集地，包容度和开放度很大，所以大家可以尽情的自由发挥。写我的故事也好，写别人的故事也好，都是一种自我观念的诠释，写故事也是对自我的一个内心世界的梳理过程。在刚开始获奖的时候，我喜出望外，始料不及，其实投第一篇稿后，我去看了好多人的文章都写得是自己，而我写的是一部电影的导演，我觉得自己写跑题了，但意外获奖，无形中增加了一点自信，给了我莫大的鼓励和勇气。这也是我持续坚持的内驱力。
整个故事课的21天中，小灰一直作为大家赋能者高效引导，小灰语言诙谐幽默，温暖滋润，行动力更不必说，早上第一个问候，晚上最后一个休息，任劳任怨，积极持久。小灰的行动带给我的精神上的指引也是特别重要的。最后带病坚持，更让我清晰了笃定与韧性。
21天故事课马上要结营了，这里有我的付出，有我的收获，有我的期待，有我的失落，有我的惊奇，有我的发现…在每一次读书中，在每一个故事中。虽有依依不舍，但期待更好的到来。期待下期更多精彩。
4班6号lemon 简书最后修改时间20:41
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