。。。

学者有四失，教者必知之：或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

一是失于多，内容多，题型多，题量大；

二是失于寡，在这里是指根本的知识能力习得少，没有藏焉，深其本，如语文学科生字学习，词，句，段的积累这是务本，能力方面忆力，觉力，思考力等这是根本能力。

数学学科10以内，20以内加减法让学生像乘法口诀一样烂熟于心。

三失于易，易在这里就是变，变化太多，太快，追随一些教辅资料，让学生丈二和尚摸不着头脑。

四失于止，学生停止不学了，这样下去你越教越累，学生也将是“燕辟废其学”矣！我还是要强调，当下正值非常时期，停课不停学是对我们老师最大的考量，学什么，怎么学，如果仅是采用网课或教材教辅现成的题，家长完全可以做，不需要你以一个教师的身份给学生搞这些。一定要体现你的专业性，同样是做题，不一样的是我们设计的习题承载的是思维，是根本能力的培养提升，是智慧的开启。而这个过程真正成长的是你老师自己，学生次之。