对症下药

      通过将近一年的接触，我与一一班的孩子们可以说是非常熟悉了。关于如何才能更好的促进他们学习这一方面，我也尝试了很多种方法。

      我给我们班的学生大致分为了四种。第一种是榜样学习型。比方说我们班李茜茜，李馨怡，李浩轩等，他们的同桌都是我们班的尖子生。自从实行帮扶政策之后，他们比以前更爱学习，对学习更加主动了，看见同桌在学习他们也会不由自主的学习，看见同桌做完作业写别的题时，他们也会跟着做，并且成绩在一步步的提升。第二种是严管型。相信每个班都有让老师头疼的学生，比方说我们班的李轩，孙浩翔等，是我们班著名的捣蛋鬼，自觉性特别差，没有别的方法，只有严管，要时刻不停地提醒他们，管教他们，他们才不会与班级队伍相差太远。第三种是鼓励型。例如李卓林，李瑾诚，孙浩龙等，这一部分学生的内心比较脆弱，如果一直严厉的批评他们，他们就会产生自卑感，就会一直堕落下去，对于他们我采取的是鼓励政策，他们一有表现好的时候我就鼓励，让他们知道自己也是很棒的学生。最后一种就是“放养”型，例如我们班的李若曦，刘世荣，张优优等。这类学生的自觉性特别高，上课认真听讲，下课认真完成作业，可以说老师不用怎么管教也能成为优秀的人。

      学生是发展中的人，每个人都是独立意义的个体，都有自己独特的个性，因此老师要根据每个学生的特点，对症下药。