今天的周例会上，同事分享“要做一个不抱怨的老师”。其实，对于教师这个行业，抱怨真的是随处而见，抱怨学生，抱怨工作量，抱怨健康，抱怨不属于自己的时间。如何做到不抱怨呢？虽说“不以物喜，不以己悲”，但真正做到确实需要付出一定的努力。
首先，我们应当将注意力集中到自己所专注的任务上，不要在意结果而去享受过程。比如在教学中，虽然我们可能用了很多方法，辅导学生、认真备课上课以及研究学情及时反思，还有课后监督等等，但孩子的成绩不一定能得到快速提高，内心焦急之余往往少不了怨。
那我们不如试着跟孩子交心，从朋友做起，从小事做起，让孩子感受到你对他的在乎和关爱。毕竟对于教师而言，教书不是唯一，育人更为重要。对于很多孩子而言，快速的积累知识可能真的有些困难，需要更多的时间去消化，引导他们正确善良做人对于他们今后生活也是极其重要的。
班里学习最好的那个女生，作为我的课代表，她仿佛对自己的工作感到极大的不满，经常私下找我，要求把课代表这一工作换掉。由于这学期初次相遇，对于孩子的行为，我感到不惑，但我没有过多的抱怨，选择了耐心了解。原来孩子是单亲家庭，同时患有轻度的抑郁症，作为学生的她已经得到了同学和老师们的关心和怜悯式的关爱，其实他们更需要的是以同龄人的身份，以朋友的身份，能够陪伴在她的身边。
作为老师。我们不能抱怨这个孩子是否因为病情影响到了学业，或者是他三番五次半夜找老师谈话会影响我们的作息。这个时候就应该静下心来，思考如何去让她更加和谐地融入校园生活，感受到她自己的重要性。被爱着，她也很重要，值得被爱，一直被在乎。
自己学着不去抱怨的同时，孩子也会感同身受。让她明白，作为课代表的她，身上肩负的班级责任和语文学科中领头雁的重要性，以及私下我会跟她以朋友的身份进行交流，而不是以长辈的身份。我们开玩笑，有一丝丝小小的不正经。周末的微信互动，互相推荐有趣的东西。长此以往，我发现孩子对我的态度变了。她在我面前更像一个小妹，会和我热热闹闹的开玩笑。我不知道，这对于孩子今后的成长和心灵的安抚是否会起到一定的作用，但我敢肯定的是。自己首先学会不抱怨，勇于接纳每个孩子的优缺点，发掘他们身上的闪光点，让他们努力看到自己的个体价值，继而相信自己是被认可的，从而温柔自信。
不抱怨的前提是让生活充满阳光，心中有阳光，才能温暖身边的人儿。
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