皮皮陈刚 2022年1月4日
今天大家在群里聊起了老师骂孩子的话题。有一位小伙伴问，“为什么你们对赞成老师可以适当骂学生这么大反应呢？”
这是个好问题。
适当骂，最关键的是如何定义适当。有事说事的批评，跟辱骂是完全不同的两个概念。相信大家都不会觉得有事说事的批评不能接受，大家多半是不能接受孩子（以及成年人）被上纲上线地辱骂。
批评和骂有时候容易混淆，但其实严格说是有区别的。在关心爱护的大前提下，被批评的当事人也是可以感受得到被尊重的。而辱骂不过是恣意发泄情绪，给人带来的伤害是无法评估的。很多时候我们看到一些极端低自尊的人，被人践踏和侮辱的时候，百般讨好，甚至恨不得将头低到尘土里去（昨晚看了民国时期歌后周璇的经历，感触尤深）。
我们每个人都是需要被尊重的，这就是为什么我们提倡要批评的话，有事说事，不宜放大。一件事情没有做好就是这件事没做好，要如何调整和改善，不涉及到这个人的智商、德行，不宜贴各种标签（哪怕是所谓的好的标签），因为一旦被标签化，就有可能活成工具人，活成别人期待中的自己，而不一定是自己想要的自己了。
低自尊的表现大家可以在网上搜一搜，自我贬低、自我边界感很强、过度在乎别人的眼光、朋友少圈子小……
前段时间热议的丽红王事件，里面提及一个煤气灯的词，其实跟大家熟知的PUA也差不多了。低自尊的孩子就是特别容易被PUA，被他人精神控制的人，也可以说是所谓的讨好型人格吧。为了他人而活，而不是活出自己想要的样子。这样的人设，是我们想要的吗？一定不会是的。
这里再提及教育的终极目标，我们希望孩子接受相对更好的教育，无非是希望孩子能够成才，能够活得足够舒展，做他们想要做的事情，做他们喜欢做的人，就是活出自己。在这样的状态下，能够有尊严地活着是最基本的东西。
所以，大家很热烈地讨论，我也来发表自己的看法。我们都明白生活不易，同时我们仍然希望并且热切地期待着，孩子们能够不委屈自己的内心，活出自己，有尊严地活着，好好做自己想要做的、有价值的事情。
图：孙小美
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