物 理
“初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下。” 这话很大一部分原因就是物理这个学科。
初一不分上下因为大家都不学物理，初二两极分化，因为有的同学物理起步时就崩盘了，初三天上地下，是因为有的同学对物理的理解断层了。
任何物理现象的发生，都是有原因的，不是凭空而来的。探究其原因，是学习物理的重点，也是难点。
通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的。
所以，要学好物理，就应该重视实验，积极参与，弄清实验的来龙去脉，不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻。
物理如果死记硬背，那即使很努力学习，效果也微乎其微。
只有当兴趣成为指挥棒，学生的潜力才能更多被挖掘，而初二上正是激发兴趣的关键阶段。
物理做题要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
物理要独立解题，这样做可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。到大学后物理系的数学课与物理课是并重的。必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
化 学
化学是初三才接触到的一门学科。
初三奠定化学基础，比小学一年级奠定学习基础更加重要。
如果初三学习化学收获甚少，高中化学学习都会步履维艰！
化学是一门学科，同时它更是一门科学，学习时应当注重科学性、规范性、准确性。
而这几点，最明显的就体现在，用化学用语去表达、表述事物以及事物的变化。
例如在描述往澄清石灰水中吹气的实验现象时，“澄清石灰水变混浊，生成碳酸钙沉淀”这种表述是不规范的。
我们能看到的现象是出现浑浊，或者说出现白色沉淀，但是我们不能通过肉眼的观察就说这是碳酸钙，这是不严谨的。
有人说，“物理考深度，化学考广度”，知识面广对化学学习考试很有帮助。
若是平时能多看一些课外书，拓宽一下知识面，考试碰到自己曾经在课外书看到过的情景，就比别的同学多了一份优势。
“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。
化学本身有着独特的“语言系统”——化学用语；一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。
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