我们以怎样的态度对待孩子的父母，他们也会用同样的方式“回报”我们！或许，这就是作为老师需要研究的问题。
1.冲突
上午，我刚离开学校15分钟左右，就接到搭班儿老师的电话。原来班里有两个学生打架，其中一个孩子的牙掉了。掉牙这件事可不小。我忙让杨老师问了一下，孩子的牙是换该换牙了，还是已经换过了呀？不同的性质，代表不同的结果！
好在，这个孩子的牙本来就该换了！这样的话，问题就好解决了。于是，我先打通掉牙这个孩子的电话，告诉妈妈事情的原委。这位家长一听，就说没事，还不停地为孩子的举动抱歉。往日带来的麻烦，也一下子烟消云散……
这边结束谈话，我又给另外一个家长打电话。一是提醒孩子玩的时候要注意力度；二是提醒她给对方打个电话。因为很多时候，尊重都是相互的。有了态度，问题一般都不会扩大。
2.和解
父母的理解，可以让班级工作更加顺利。但前提是孩子之间能够和睦相处。为了做到这一点，我通常采取的做法是相处陈述自己的观点，表达自己的想法；接下来换位思考，尝试分析如何避免冲突的发生。
3.理解
理解是家校沟通的前提。父母都有自己的工作，不可能完全将精力放在孩子身上。而我们也不能完全寄希望于父母，毕竟每个人都有着自己的想法。比如有的孩子完不成作业，我们已经提醒孩子和父母以后，依然没有多大效果的话。接下来，我们需要做的就是，尽可能让他在课堂完成，提高学校的学习效率！
做好自己该做的，平常心对待家长朋友！这就是教育的前提！
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