作业:
1、我参加学习的动力或原因是什么？
答:主要想在学校对家长或者学生进行疗愈，个体的或者团体的进行沙盘活动，让他们自我进行内观，从而化解困惑矛盾。
当下因为学习亲子关系很多恶劣化，不能沟通交流，可以借助这个小工具打破僵局，拉进彼此之间的关系。
还想通过学习，让自己变成一名意象沙游的讲师，学会一种本事，帮助我积极成长同时能帮助到更多的人。
2、我的困惑是什么？
答:对于做出的场景不会分析，也就是经常出现野蛮分析，如何能做好引导？
3、今天我学习意象沙游的收获是什么？
答:通过今天学习，对意象对话和沙盘的历史变迁做了了解，心里更加清晰化它们的来龙去脉，对意象沙游的实际操作更加充满了期待。
希望通过实际操作学到更多有用的东西，简单易操作还普遍化，理论性的东西别人不好理解。
看到这样的课程变化也是我的一个收获，随着时代的进步，网络授课是一种必须，线上线下结合也许是最好的授课模式，每个人都在不断的摸索前行中成长自己，发现更好的自己。
4、学过了地面课程为什么我又报了网络课程？二者给我带来哪些不同的感受（地面课程和网络课程有什么不同）？
地面课程更具有真实性，让人完全的融入在情景中，所以效果更好，能触动内心的情绪情结，让每个学习者得到有效的成长。
网络课程缺少的可能就是感情的互动，大家不够真实融入，效果弱一些。就像昨晚苏老师讲的一样，线上线下做好结合还是很不错的，理论性的网络授课，节约了线下的时间，这样线下多补充一些互动，实际操作，情景的演示，效果会更好的。
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