大家好，我是文心，九八年从华师中文系毕业，在中学语文教育的讲台上一站就是15年，15年中的教学生涯，给我印象最深的两件事，都跟写作教学有关，
第一次是2008年的五月，当时教育局和语文研究会联合举办了省市级的作文现场教学大赛，当时我拿了市一等奖，和我华师毕业的师妹并列第一名，当时我带中考毕业班和班主任，就放弃了继续参赛的资格，师妹代表我们团队，继续参加广东省作文教学大赛，又拿了省里的一等奖。
这个其实不是我要说的重点，重点是：从这次活动我们可以清楚的看到作文教学一直是语文教学当中最大的魔咒和困境，不光是孩子痛苦，一线教师也非常痛苦。在写作文这件事上，家长如果完全指望学校，是会失望的！ ！ ！
首先作文在整个语文学习中，是重中之重，只要一个语文老师在一线教上三年，你会看到一个有良好写作能力的学生他的语文成绩一定会非常优秀，进而所有的文科学习都非常好；而一个语文学习上只是按老师要求抄写字词句做大量题目的孩子，如果他的写作能力不行，那么越往上学，语文成绩越不理想。去年和前年江苏浙江那边有机构做过调查——发现那些中高考状元多是读了大量的书能写一手好文章的学生，这也能说明一个孩子的写作能力对他意味着什么。
所有的老师其实都明白语文除了教阅读就是教写作，而阅读经典名篇实际上最终也是为了学习表达自己为了写作，为了每一个学生个体都能学会理解生活，表达自己。
但我们语文教学的现状是：一、我们没有系统的可操作的写作教材，也就是说我们有字词句和阅读理解的教材那就是语文课本，但是我们没有写作教材，没有教材的写作课只能是老师布置作文题目，学生按要求编造，学生在自己的练笔中去顿悟，当然也有太多太多的学生上了大学还没有顿悟出来，比如说我，我现在能写出不错的文章，并且我也会出版个人作品，但是读中文系之前我的文章也烂得不得了，写作文在我的整个读书生涯是最痛苦的任务。如果孩子运气好，碰到有负责任用心的语文老师教作文教什么呢？教写作技巧，这样就讲回到我说的故事了，大赛结束后，我参加省里郑桂华老师主持的省级作文教学研讨班，有一个年轻漂亮气质芳华的女老师上了一节，〈〈景色怡人情动人〈〈的示范课，我旁边的师妹对我说，：双引号我觉得这个课的PPT很美，老师也美，我想把这个场面写成一篇精美小文，可一节课下来，我也没写出来，这个当时对我触动很大，是啊，我们老师会教写作技巧，但学会了写作技巧还是不会写作文。后来，我在教学中尝试写作教学实践研究，再一次证明，光教写作技巧真的没从根源上解决写作问题。
二，我们家长朋友要了解的一个现实是：老师不是作家或者说大部分的老师都不是作家。他们自己并没有这种真切的写作体验和写作的成功法则。学校里繁忙的工作量也不可能让个个语文老师去成为作家或者说写作研究者，体制的社会的原因让很多老师也是戴着镣铐跳舞，个别特别能吃苦的研究写作教学的老师就成为了全国名师，比如郑桂华，比如管建刚，比如李镇西等，但他们付出的艰辛是常人难以想象的，但这一定是凤毛麟角。所以，这也是我近几年从学校辞职的原因，我想有更多的时间专注于少儿写作教学研究，
第二个故事是，：我有一个好朋友，也是华师研究生毕业，毕业后在省委写稿子，我们是多年的至交好友，十几年前我刚生孩子那会，想用自己的拙笔记录一个小生命的美好，她常常过来看我，就翻到我的育儿日记，看了看，并没有说什么，我其实是很不想她看我的育儿日记的，因为我知道我并不很会写作，虽然我是语文老师，可单位里，哪有几个语文老师能写好文章的，我仅仅是被母爱的本能驱使，想为这个我用生命呵护的小生命用文字为她留下一些她早期的美好记忆。所以我知道我朋友看不上我的文字，但我也不以为然。
但教育生涯中的几件大事都跟写作有关，就触动了我动笔成为业余作家的念头。后来辞职或做教育时，我就想我做教育并不能为了钱因为在我的心里教育一定是最神圣的职业不管社会把这个职业进行怎样的扭曲异化，我有我的坚守，那就是一定要给孩子终身受益的东西孩子最怕写作文那我就研究作文吧，我要努力做学校里大部分语文老师做不好的事情，这话听着狂妄，但我不求成功，只求文心无愧，就这样，我开始一边研究儿童心理儿童写作，一边实践，一边自己写作。
大前年，为了更好的鞭策自己，我开始把自己写的文字发出来给大家看，丑也不怕，一个有阳光的午后，我坐在窗前看书，朋友发过来一行文字，:你今天写的文章，比十年前天渊之别，当时，我还想中文系的也不过这水平，你现在的文字能让我泪流满面也能让我心生美好，感动！我想问你是什么让你变化如此之大？，
我不知怎样回复，琢磨了一年，是每一天早起坚持写作的练习？，每一天入睡前的睡前阅读？还是离开体制后的清净快乐的心境？
都不是，是辞职后回归教育的初心：为了孩子的真诚，为了孩子在成长的路上多一些幸运，所以，我选择做，双引号文心写作工作室，
直到昨天晚上，还有家长因着学员家长介绍而来，当线下许多的孩子和我一起从写作痛苦中走出来的时候，当许多孩子都因为能妙笔生花抒写自己而快乐笑了的时候，我忙得又失去读书写作的时候，我又有了新的困顿。
正在我踽踽独行的时候，遇到信任我也是我的老师的刘主编，主编说：把课搬到网络上吧，这样，能帮到更多的在写作中痛苦的孩子，
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