不明觉厉的智商可以很简单

对智商这个词最早的理解是从俞敏洪那得来的：所谓商是指一种能力。

今天对智商有了个新的认识：智商它本身就是一个测试的得分。

而我们需要的是通用智力，简称g。其实就是解决问题的能力。

给我带来更多收获的答案是来自——李笑来

所谓的智商，其实就是“解决问题的能力”。（不一定是“马上解决问题的能力”，“经过长期努力终于解决问题”，也是很强的能力，实际上就是智商高的表现……）

既然智商是解决问题的能力，那么该怎么做也就很清晰了。

智商不是一成不变的，而是可以提高、培养的。

智商，代表了一个人的综合素质。

可以通过日常的观察和学习提高自己解决问题的能力。这不就是我们都会做的事吗。

小时候我们只会怕，为了学会走……跌跌撞撞摔倒了多少次……为了解决走路这个问题，不断的尝试，不也学会了。

小时候背乘法口诀都总是出错，通过不断练习还不是学会了做题和计算。这就是解决问题的能力。

一开始做事，肯定是不够好的。做的次数多了、久了，就慢慢好很多。

智商测试题，本质上也还是题而已。智商得分也没那么重要。除非偏离平均有几个标准差。人的智商平均是100， 大多数人的智商水平分布在平均智商上下一个标准差的范围。这意味着全社会所有人当中，约2/3的人智商在85到115之间。如果你的智商比平均水平高出两个标准差，也就是高于130，那就摸到了天才的门槛；低于70的是弱智。属于这两种极端情况的人都很少，100人里头都只有两三个。

二、通过努力可以补足智商上的不足。

举个例子：美国大学里的华人学生越来越多是因为智商高吗？

华人在美国精英大学里所占比例早就远远超过了总人口比例。比如说，1970年代，华人占美国总人口的2%，但华人学生占到哈佛学生的14%，斯坦福学生的16%，麻省理工学生的20%。这是因为华人智商高吗？

不是。对美国中学生的研究发现，华人中学生与白人学生相比智商没有差别，差别在努力程度。华人学生勤奋得多。勤奋的用处还可以量化：与白人中学生成绩相当的华人中学生，其智商可以低对方7个点；反过来，某年度加州伯克利大学录取华人学生的录取线智商比白人学生低7个点。

勤能补拙这句老话还是有道理的。

以美国为例，平均每年智商上升0.3个点，已经持续了50年，略低于全球平均水平，但已很惊人。相当说，如果100年前的美国普通人穿越到今天，其智商比今天的美国普通人低30点，基本是弱智。

三、提高智商的一个简易方法

转换关注点

经常花时间“设身处地”地从他人角度思考（暂时把关注焦点从自己身上挪到他人身上），绝对是提高“智商”的快捷方式……——李笑来

什么叫转换关注点……

不明觉厉的智商可以很简单

我和图图的聊天算是换了个视角看问题，问题就解开了。

转换视角的例子有很多，比如：

不明觉厉的智商可以很简单

你的关注点放在下面一点，就是个少女。把关注点往上调一点，就是个大妈……

更更重要的是，你通过多看了一会和转换关注点居然可以看到两个不同的形象。大脑是不是很神奇……

以偏概全是最容易犯的错误，换个关注点，答案就不一样了。

有时候换一个角度，问题就迎刃而解了。

换位思考，不仅仅是说要理解别人。其实也能帮助我们更好的理解世界……换言之可以提高智商。当你看到的更通透，那么解决问题的能力自然就提高了。当然一切还需要反复的实践和反思来打磨。

今日小得：

1.智商是解决问题能力。

2.智商可以提高

3.切换视角也许是提高智商的一个好办法。