课堂上,小孩子对学习产生抵触,虽然老师在努力讲课,但他们就是不认真听讲,甚至破坏课堂秩序,这时候就需要发挥老师的引导作用了,得有这么一个人去告知并让他们体会到“学习这件事对他们自己而言有什么意义”,以及“学习进步对他们的好处在哪里”,等等。
成人的自我精进,也常常需要这么一个适时出现的引导者,能够在恰当的时候管教内心调皮的小孩,这种对内在的自主引导,就是自我教育的一种自觉。
课堂上,小孩子对学习产生抵触,虽然老师在努力讲课,但他们就是不认真听讲,甚至破坏课堂秩序,这时候就需要发挥老师的引导作用了,得有这么一个人去告知并让他们体会到“学习这件事对他们自己而言有什么意义”,以及“学习进步对他们的好处在哪里”,等等。
成人的自我精进,也常常需要这么一个适时出现的引导者,能够在恰当的时候管教内心调皮的小孩,这种对内在的自主引导,就是自我教育的一种自觉。
本文标题:2023-09-08 成人学习也需要引导
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