今天读到《非暴力沟通》第11章，讲到惩罚的方式。除了体罚外，指责和否定他人也是常见的惩罚方式。另一种惩罚方式不给孩子某种好处，这种情形中，变得冷漠是一种强有力的威胁。
不得不说，这里提到的指责和不给孩子某种好处是我们经常入的坑。书中提到，除了回避矛盾以及实施惩罚，我们还可以通过别的方法来解决问题。
临近寒假结束，我的耐心也越来越低了。孩子电影看得很激动，想和我聊聊；查了养鸟的资料，想和我聊聊，然而我都有点不想聊。反思到自己对孩子的隐性指责有点增多，我赶紧察觉自己未满足的需求。早上起得早，午后就开始精力下降，所以我睡了个午觉。下午起来，给鸟打扫了一下卫生。准备了晚饭，感觉情绪值有所回升。
后来孩子无聊，我给他想了个办法，既不用和我交流又能缓解无聊。那就是和爷爷视频，给爷爷好好介绍下这只鸟。结果孩子一下特别感兴趣，和爷爷聊聊的特别起劲。
这中间，最让我警醒的就是可以帮着孩子想别的方法来解决无聊，也可以考虑自己的需要，但是不要实施“不给孩子某种好处”的冷暴力。
【发现孩子闪光点】
1：一天中饶有兴趣的查了好多养鸟知识，观察小鸟的变化。
积极归因：生活是最好的课堂。
2：经常兴奋的提高音调说话。虽然对于我来说，经常提醒他小声点，但转念一想，其实人家这是一种积极情绪。
3：无聊着...无聊着...把以前有的书拿出来看了第二遍，把之前不看的书拿出来看了，真正看了也有惊喜，哈哈（最近我发现了这点，所以特地也没买新书）
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