2022-04-06坚持分享第1283天 读《建构解决之道》P349-351 感悟：SFS构成要素二：确认正向督导目标—— 涵括受督者之专业成长。除了建构咨询督导目标外，有些受督者提出的督导需求是直接关乎咨询师个人专业成长的议题。如有些受督者会担心自己不够好而影响咨询工作，对此，督导者会深入澄清与探究：这个专业成长的目标对受督者的意义为何；或以不同角色、理论观点的多元角度，引导受督者重新检视其对咨询师角色与咨询工作的界定标准与诠释内涵，以能自发创造出处理困境的想法。
此外，督导者还可以就受督者想改变的向度或有困难的主题，如能够拉开的僵局、掌控场面、提升信心、来请受督者加以评分，以找出具体的督导目标。自在表现等
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