教育有力，还需借力

—温暖的金小仙林湖（2021.12.23）

【教育有力】

有一种说法，认为教育很弱势，对此，我不以为然。在我看来，教育，不仅不弱势，而且很强势。为什么呢？

教育的根本任务是立德树人。老师们每天都在借助学科传递学生某种价值理念，这种影响，是持续的，自然也是深远的。常听有人回忆自己的老师，称自己从老师那里获得了很多优良的品德，足以左右自己后来的选择和发展。比如，自己对某个学科的热爱，比如，自己对某种职业的认同，等等。从思想的引领来看，教师、教育不仅不弱势，而且还很强势。对一个人的影响最大无外乎思想，鲁迅先生弃医从文，也是为了能够救治更多国人。因此，有很多教育专家会在不同场合语重心长地提醒老师们，不能误了孩子，要善待孩子，慎用育人的权利，课堂上要多听听孩子们的真实想法，不要急于以自己的想法或者少数学生的想法代替和掩盖了多数孩子的想法，要真正让孩子充分的尝试、经历和体验，获取活动经验，真正看到成长。此即为对“教育有力”的回应和践行。

教育是有力的，此外，教育还需借力。

【教育有力，还需借力】

今天上午，应南京新闻综合广播《教育之声》栏目邀请，受林慧敏校长委托，作为学校代表走进直播间，围绕学校教师队伍建设工作与听众们做交流。直播时间30分钟，对于想要进一步了解学校工作的人来说，俨然是不够的。因此，在直播结束后，与主持人葛晶老师在直播间外又继续交流。葛老师坦言，此前对于金陵小学的认知几乎是空白，但通过今天的节目，知道了在南京东部，在栖霞大地，有这样一所建校还不到十年的、家长满意度和社会美誉度较高的金陵小学。知道了这所学校年轻，这所学校的教师队伍更年轻，还知道了这所学校在教师队伍建设方面的一些做法，比如，有基于首批“四有”好教师省级重点培育团队—“三博好教师团队”项目的研究与实践……从而，对金陵小学也有了想有更多了解的兴趣与愿望。

葛老师，这样，更多的人，是不是也是这样呢？那么，适时、适当的发声，帮助更多人对学校树立起比较正确和全面的认识，于学校的持续高位发展而言，就变得格外重要了。有人说，这是个“酒香也怕巷子深”的年代。“做出来”很重要，“讲出来”也同样重要。对于金陵小学而言，已经做出来之后，还需要大声讲出来。那么，怎么样大声讲出来呢？除了举办各种各样的活动，以活动做直观的宣传外，还需借助社会资源实现更加广泛的传播。因为能够透过活动了解学校的还是与学校关系比较密切的人，其中，尤以现有家长居多。另外的、更多的人则有比较大的可能通过第二种渠道来知晓一所学校、认识一所学校。因此，教育有力，还需借力。

栖霞区教育局徐观林局长提出过校长的六项重点工作，其中一项就是利用好资源，也就是在提醒和鼓励校长们要重视借力，学会借力，通过借力来加大学校办学的力度，提升学校办学的效度，赢取学校办学的社会美誉度。

从南京广电回来后，反思本次参与节目直播的始末，对于教育需借力这一点又有了更加直观和深刻的体会，特别是，当我们想到孩子们的努力、老师们的努力可以通过借力让更多人听到和知道，就更加认为此行意义重大！希望今后还能有更多这样的机会，大声讲出我们的金小好故事！