这本书或许称之为爱，金钱和教育，要来的更恰当一点。
它全篇探讨的都是教育问题。其中又有家庭教育、学校教育的区别，并在全球范围内对各种教训模式及其背后的社会状况做出分析，以便顺着经济脉络来解读全球教育环境，在对比中找到好的教育的共性，在不好的教育中找到差别。
父母教育孩子的模式大致有三种。
一、放任性父母，以孩子的意见为主且完全以孩子的意见为主。
二、忽视型父母，以自我为主且完全以自我为主，孩子在他们眼里不存在。
三、权威型父母，以自我为主但是以孩子的成长脉络为主次的，认为父母自己掌握了比孩子要多的多的经验和经历，为了孩子好而让孩子在自己的权威下生活。
调查发现，权威性的父母教育出来的子女成材率要更高。但好的权威性是要以专业的育儿知识和成长心理学等一系列内囊知识为基础的，不然，则会垮为专断性父母。
专断型父母，严格控制孩子，孩子在他眼里面是物品的属性大于有思维的人的属性。
父母对于孩子的关心驱动力也分两种。一种是利他性的，能与孩子完全共情的理解；另一种是父爱型的，认为孩子的自主权应该受到限制。
而学校教育也分为密集型的教育和相对宽容的教育，另外补充一点的是还有一种基本消亡的专断型的教育。
学校教育的实施情况是基本取决于社会状况的，如果贫富差距大，不平等程度高，父母和学校都会重视孩子的勤奋，在密集教育中寻找跨阶基石。
而不平等程度相对较低，没有那么大压力的社会，父母和学校也相应的会脱离基本将来经济的考虑，而更注重孩子的独立性和想象力。
我们如此理解并看待教育的本质问题，很多疑惑便能得到答案，而这本书里又有详细的世界教育制度分析对比，让我们更能清晰我们这个时代应该站到的历史高度来更准确看待教育问题。
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