不必为了不同而不同

解锁复盘

今天的任务是用苹果阅读法一小时解锁一本书。我用了1小时40分钟解锁了范多伦的著作《如何阅读一本书》，然后复盘了12月份已读的《读懂一本书_樊登阅读法》，接着将这两本书用昨天群里同侪们的记手账的方法梳理了一遍，最后在脑海中将这两本书与本次学习的课程搜索连接点，完成这几项，说实话，我用了不下五个小时，我算是个学困生吧！我为什么这样做呢？其实并不是为了求异，因为我并不用为了不同而不同。主要是我目前想读的就是这本《如何阅读一本书》，其次也希望跟进集体的步伐，不想一个人孤独的读着。如果仅用苹果阅读法是不够的，实际上我把这本书读了两遍，第一遍，苹果阅读法，基本能复述出来，达到了预期目的。第二遍，我用了卡片阅读和思维导图，然后用手账梳理。但是我发现自己有一个很大的阅读误区和障碍，就是极度缺乏阅读的安全感。我害怕我用摘苹果的方式会漏掉一些关键的点……所以，我需要另一本同类型的书来进行对比阅读，来缓解心理的焦虑，这样感觉踏实一点，但是，效率自然就高不起来。第一次记手账，还是有得失的，这种方式还是不太适合我，比较适合给别人看，其次比较费时，对于一个画画水平不高的我而言，还真是有点浪费时间。我还是喜欢我的卡片+思维导图法。苹果法当然也很棒！尤其在这个快节奏的当下，苹果阅读解码法是相当的实用了。

和而不同

  通过解码和复盘，两本书和本次课程都有在教我们如何去阅读。他们的内在联系是和而不同的。那么，拿到一本书，你会怎么想呢？亲爱的你，肯定希望如何去读一本书？如何去读懂一本书？如何去读透一本书？最终让这本书为你所用吧！其实这就个过程就是教会你如何输入的过程。两本书都属于实用型书。实用型书有两类，一类是讲规则，另一类是不仅讲规则还揭示规则背后的原理。如果你想读懂阅读的规则及这个规则存在的原理，那么你就该读范多伦的著作，虽然读起来会辛苦一点，甚至需要你高度的注意力，但是你一定能对阅读这件事有一个清晰的逻辑结构，你会在被作者说服的同时找到突破口。当然，如果你仅仅想读懂一本书，掌握一点具体的阅读的技巧，你读樊登读书法可能更舒服一些。

关于拆书：小冰老师提到的拆书，这两本书中也有共通之处，前者称透视一本书（找骨架，用几句话或一小段来概括整本书）后者称为解构一本书，这又融合了第一本书中提到的读书四问（谈了些什么，主旨是什么），准确点说，就拆分书而言，樊登读书法是将范多伦读书前的四问和透视一本书进行了融合，转化成通俗易懂的语言输出给读者，感情更浓烈，但是我觉得范多伦的客观性和逻辑性更强。那么小冰老师的方法讲解就更接地气了，应该是这两者的升级和补充，三者结合起来，有一种不可言喻的美！

关于阅读的误区：三者都对读书的误区进行了分析。各有侧重，小冰老师提的四种我中了三枪（不懂快速读，不懂高效读，读了就忘记内容，没有好的阅读习惯，）范多伦也指出了阅读的误区（不良的习惯；如边看手机边读，一手拿书一手拿字典等），樊登读书法指出存在的阅读误区（读书无用；只为追求有用而读；孤独的悄悄的读……）

关于选书：三者都对选书有自己独到的见解。范多伦的做法我觉得更适合外国人，我记住更喜欢小冰老师的方法。而樊登读书法中对选书和小冰老师的看法是一致的。樊登读书法特别强调知识反刍，无论是如何读懂书还是讲书，而这些都必须建立在一个深厚的积淀上。

知行合一

  实用型书无法解决书中所提到的实际问题，唯一的解决方法就是行动。的确，学习了这么多阅读方法，已经了解到了每种书该怎么去读，怎么读懂，快速读，高效读，拆分解码一本书，并输出为文稿或讲稿，只有靠自己想怎么做，怎么坚持去做了！加油！

反思改进

这几天一直在阅读的同时思考着并实践阅读技巧的问题。需要改进的地方：

1.没有坚持积累

2.美文摘抄还没行动

3.测速训练太少

4.提速方法练习较少

愿自己每天能勇猛精进！