4个案例，大家可根据简短信息做出分析和判断[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
小燕女
12岁
七年级
认为自己又胖又难看(实际不胖,长相也挺清秀),迫切想“换脸”。无心学习,要求妈，妈尽快带她实现心愿。
解决方法：找其他人（信任的人）给予中肯的评价和建议，妈妈认可孩子，带着减肥，同时及时给予正面支持和反馈，提高自我认知和自信。
小芳 女
13岁
七年级
割腕自杀未遂。同学反映其爸爸在外做工程,妈妈上班,经常和同学在外面玩,甚至上酒吧。脾气大,衣着辣。学习中下,课堂上也会发火,不许同学违背意愿。
解决方案:缺少父母的关注，所以脾气大，衣着辣，爸爸妈妈多关注关心，爱孩子。
小华
男15岁
九年级
骚扰甚至殴打女生,自残,手臂上伤痕累累。班主任反映该生平时很有礼貌,成绩也不错。很小妈妈离家出走,父亲通情达理,照顾孩子也用心。
解决方案:缺少母爱，对女人有恨意，可能对母亲的离开有某种怨恨情节，父亲虽然用心，可能物质不缺乏，但是心理上沟通比较少，适当增加沟通，尤其是要给孩子正确引导和解释清楚母亲离开的事情，让孩子释怀，坦然接受和面对。必要时可以通过心理咨询治疗。
小伦男
19岁
高三
不想说话,不愿跟任何人打交道。家人担心他“自闭”。父亲是教师,从小对他的教育很“宽松”,甚至不要求“将来为父母负责”。身材高大魁梧,以前爱打篮球,但高三复读后经常发呆,认为自己“另类”对任何事提不起劲儿。
解决方案:教育引导孩子树立目标，承担责任，展现自己能力，实现自己价值，等到他人的认可，得到社会的认同。心理上调整，了解复读的意义。
由此，个人观点，孩子青春期的问题绝对不是独立存在的，与父母学校及社会环境都有关系，孩子存在的各类问题的解决有很多办法，各类问题矛盾的方面也是不断发展变化的，但要抓住事物的本质，儿童早期教育、青春期的教育、人格的形成都不是一朝一夕的，一旦发现孩子身上存在苗头性问题，要及时反思、调整和处理，作为家长要尽早更正自身不利于孩子健康成长的言行，及时与学校沟通合作，一起努力引导孩子走上正轨，把问题扼杀在萌芽阶段，以免发展变化到不好解决或者出现大问题的地步。
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