小学科学与 STEAM 融合学习心得

2019年10月11日，由成都市教育技术装备管理中心举办的成都市 2019 年教师素质提升培训――小学科学与 STEAM 融合培训班的活动在川师附小圆满结束，为期3天的培训安排紧凑，内容丰富，形式多样，让我收获良多。

其实从2016年开始，学校成立了与STEAM教育有关的课题组，我有幸成为课题组成员之一，从此便跟STEAM教育结下了不解之缘。在对STEAM教育理念理解之初，我也尝试着开发了一些相关课例，但跟本次活动的几个老师的分享案例相比，却显得那么的单薄，看来自己要走的路还很长。

之前也参加过各种与STEAM教育相关的培训活动，但都没有此次活动内容跟科学学科如此紧密关联。不论是各位专家的讲座，还是各个一线老师的案例分享，都紧扣我们科学学科，让我犹如醍醐灌顶。我突然发现，只要我们有STEAM教育的这种理念，课堂处处都可以有所变化，学生在科学课上会得到更多，也许下一个诺贝尔奖获得者就在我们的课堂上。作为一名科学老师，真正的任重道远！

让我印象最深刻的是常利梅老师分享的两句话：

我并不担心AI像人一样思考，我更担心人类像AI一样思考，没有价值观，没有同情心，没有对结果的敬畏之心。——库克

我们的愿望不是停留在教会孩子们单纯造一个东西，而是希望教会孩子们如何创造一样东西的方法。