4.1日下午我参加了实验小学23期的朗读者。又上了一次大台子，用三个字来形容一下的心情：真紧张。
谈起朗读者，我来实验小学已经是第二次参加了。第一次参加是第13期朗读者，时间是2020年11月13日下午，朗诵的主题《家》。本次上台朗诵是2022年4月1日下午，参加是23期朗读者，主题是《雷锋》。
2022年 3月29日星期二下午放学，细心的学校领导专门邀请翟凤珍老师（国家一级播音员），到学校为我们指导。放学后，送完路队，赶紧跑到小会议室集合。参朗诵的老师们先准备好稿子自己读一读，接下来翟老师认真点评。轮到我读了，其实还挺紧张的。我还是不断暗示自己不能慌张，不过紧张肯定避免不了，读完以后翟老师给我这样点评：状态不错，要再积极一点，小细节方面还得多注意。
翟老师点评后，我开始认真记笔记总结。不仅记录了我自己的出现的问题，还认真聆听翟老师对每一位老师的点评。主要问题有：停顿连接，重音，排比句要读出变化，读的再积极一点。1、朗读时要有情绪，要有观众，心中要有对象。表现什么，心理要有一条线，状态要好。要有舞台感觉，状态要积极，心情也要积极。2、注意重音的强调，强调重音时要夸张一点，能热血沸腾真诚去对待它。3、排比句要抑扬顿挫，节奏起伏要有变化。4、要理解文章，断句很重要。思想感情要运动起来，心里要有这样一个人。说出去的每一句话都是走心的。不仅要打动台下观众，也要打动自己。5、要有表演的状态，要想着说，内部的东西要有，要让自己动起来，眼中要有目标。多人朗诵的时候情绪要相互交融。6、上台前要提前酝酿，把精神提起来，思想要进去，开头精神，结尾也要有精神。7、尊重舞台，提前要化妆，选好服装。
朗读者指导笔记
点评完虽然已经八点了，但收获特别大。接下来需要抽出时间读一读，但是排比句还是把握不精准。3.29日下午是周二，周五马上就要上台了。我提前把制作好的ppt打开试着读一读。然后读的过程中把每张幻灯片出的时间长短进行设置。本来我是找了图片制作了视频，可是视频个别照片出来不全，在屏幕上有点小。一想算了，还是用ppt吧，用ppt插入音乐，然后把幻灯片出示时间进行了调整。课件背景音乐都选好了，稿子也读的差不多能顺下来了。雷锋主题——要不穿工装吧。可是想了想，传承雷锋精神也应该是红色主题，那就穿个红色裙子吧。周五上午放学就提前到到大会议室试音乐。音乐试完，下午就开始上台了。我想既然上台了就要尊重舞台，就得简单化妆点缀一下自己。下午五点准时开始，马上轮到我了。心里开始紧张了，主持人宋老师已经报节目了。音乐播放老师竟然找不到我的ppt，都怨我自己，我把名字写的是23期朗读朗读，反而没有写我自己的名字。眼看就要上台了，朗诵背景没有找到。心里特别慌，确实是在电脑上呀，我瞅着电脑看，终于找到了。开始上台了，心里一下子慌了，本来是把音乐节奏播放前10秒时间播放完才朗读，上台上要微笑面向观众的先鞠躬，可是心里就是没有那样做，加上穿上了经常不穿放在一边的高跟鞋和本次朗诵的长裙子，那一刻心里更慌了。朗诵到最后还读错了一个字，下台的那一刻心里还很别扭。
通过本次朗读者，我收获了很多。1.做任何事情一定提前准备，认真准备，考虑周全，尊重舞台。2.朗诵是一名语言表达艺术，作为一名老师，一定要学会表达，并且会正确发声，这样课堂上用丰富的语言和孩子交流课堂肯定不苍白。第三，要提高自己的语言表达能力，多读书，勤朗读，不断丰富提升自己。最后，不要拒绝成长，成长路上不要慌张。
正在朗读
不负春光
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