我觉得在我初二，初三成长很大，尤其是在认知上。很多家长总是说让孩子好好学习，但是没有告诉他们怎么学习，我在初中三年明白的关与学习上的一个概念就是超前学习：每个人都有很大的潜能，只是还没有被挖掘出来罢了，很多时候不是你能不能超前学习，而是你敢不敢超前学习，我记得在上学的时候，一旦有同学问老师他们还没有学到的知识，老师就会说：不用考虑这些知识，这些知识以后就会学到，就是因为这样，我就信了老师这种中等偏下的速度（当然这也没有办法，老是不可能放弃那些基础不好的同学去将难度高的东西），后来我认识了乐哥（滕乐），讲很多关于学习的方法干货，后来我才认识到超前学习有多么的重要，超前学习也需要很强的自学能力。我自己之前只是跟着老师走，按照老师的进度走，可以达到班级里第一第二的水平，但也只是班级，后来我自己开始自学，才意识到老师讲的东西有时候很浅，很多学生初一初二学的很好，但是到初三为什就跟不上，他们初一初二的训练强度太弱，适应不了初三的综合高难度，高强度。这是我犯的第一个错误
后来就在我大量的践行自学这个策略的时候，赶上了疫情，那么我就在家自己学呗，老师的作业也没有交，这个时候，不知道为什么会对老师的作业有抵触，也是一种偏见吧，很多时候可以把老师的任务和自己的计划进行融合没有必要二元对立，其实刚开始我就是把自己的计划和老师的计划相互融合，但是后来动作就越来越变形，越是变形，自己为了维护自己，就认为自己是合理的，就很难改变，就像之前听老师的老师总说多学一些会乱，现在的你会记混，哎，当时真的信了。。。。。。
但是我还是希望很多不明白超前学习的早点明白，发挥出自己最大的能力，加油
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