077-金小鑫-方法论

R 阅读《如何阅读一本书》第一篇第四章 检视阅读 开篇

I 阅读的层次是逐级积累的，基础阅读包含在检视阅读中，检视阅读包含在分析阅读中，分析阅读包含在主题阅读中。这样的理解，让我感受到阅读的流程框架，也明白了很多时候，大多数人是处于基础阅读中。而按照这样的流程框架，会帮助我们提高阅读的深度和广度。从而让我感受到方法论的重要性。在过去的阅读中，我们在阅读中多多少少都有这些阅读形式和层次，但没有这样的流程。使我们阅读缺少的完整性。

A1 这个让我想到了我们的工作，当我们面对一份工作时，我们处于基础阅读，如同知道自己大概需要做什么，能做什么。检视阅读，如同对自己的全部职责的知晓过程，缺少检视阅读时，对工作全局职责把控不完整。分析阅读，如同对于某个职责充分理解其深度，会疏忽；对某个职责的认识是清晰的，会做好。主题阅读，如同对同行发展的情况的了解，清晰时，对自己的工作的广度或目标标准也是清晰的，工作会更主动，收获更多，对工作的热情度会更持久；相反不了解同行的发展，闷头做事，更多可能是照葫芦画瓢、老和尚撞钟，被动工作，收获有限。

A2想到局部与整体的关系，想到批判性思维过程

感受到思维框架的强大，如果没有框架，我们很容易停滞在某个局部或整体里，处于狭小的思维空间中。