回头想想，儿时在学校里都学了什么？能回想起来的东西似乎很多。但是，与现在孩子的学习完全不同。那时，主要是语文和数学课，好像也有上过常识课、体育课和音乐课。常识课可能是现在的自然课，课上有背过谚语：“水缸穿裙，山带帽，蚂蚁搬家，蛇过道，说明要下雨”。我验证过，这个谚语说的很准。我家有水缸，所谓穿裙，是水缸外面一圈有一层水珠；山带帽，是山上被罩上一层雾气。体育课主要是跑步，也玩过跳木箱，很喜欢。音乐课，有个老师会简谱，学校里好像有个脚踏的风琴；那时没有流行歌曲，老师教的歌可能是当时课本上的。我喜欢音乐课，但是，音乐课非常少。主课是语文和数学。
现在还清晰地记得，小学课本目录页前面是毛主席语录：“教育要为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”（可能是原话。）。你要问我，为什么会记得这些，因为那时除了课本和《毛主席语录》，没什么书籍，所以我们见什么背什么，甚至在小朋友们家里玩儿，我们会念糊在墙上和棚顶上的报纸，比谁认字多，比谁眼力好。现在看来，我们当时的教育确实是按毛主席的教导施行的。
学校要开门办学，由贫下中农做校长，管理学校。他们没有文化，没关系，关键的是他们是革命的基础力量，防止地主富农颠覆革命政权。小时看了一部电影叫《决裂》，讲的是只要有一手老茧，就可以上大学。电影里面有个男大学生，穿皮鞋，戴眼镜，文质彬彬的，但是，他是反面典型。因为上大学后：“一年土，二年洋，三年不认爹和娘”，他不愿认他娘，嫌她土，没面子。我们上课的内容，也要和贫下中农挂钩。记得我们三年级的数学课，有一课是“估产”，就是评估一亩地产多少粮。我们当时被拉到田里，由个农民大爷讲“多估好呢，还是少估好呢？”，好像最后不了了之。不知道城里孩子的课本是不是和我们的一样，如果一样，他们怎么去学估产呢？
语文课本里全是英雄故事：小英雄《刘文学》《龙梅和玉荣》，大英雄《董存瑞》《邱少云》《张思德》《白求恩》等等。这些课文所体现的是：“阶级斗争为纲，纲举目张”。那时其实根本不懂什么“纲”啊，“目”啊的。刘文学，龙梅和玉荣都是为保护集体财产，或牺牲，或致残的小英雄。我们很崇拜他们。记得我们学完课文《刘文学》后，老师让我们复述课文，谁复述完，谁就可以先回家。轮到我时，仿佛小英雄刘文学附体，我大喊：“狗地主，你敢偷公社的辣椒”，随后，我又换了平稳的语调陈述“狗地主吓了一跳”；老师大肆地表扬了我，具体说的什么记不清了，但被表扬，心里美滋滋的。现在我还能看到，那个出了教室，舍不得回家，站在教室外窗子下面的小女孩儿，她的脸上挂着笑容，久久不愿离去，生怕一走开，那种愉悦和得意就会消失。还记得有篇课文叫《泥塑收租院》，课文内容是“妈妈牵着我的手，往泥塑收租院里走。收租院里有个女孩子，和我年龄差不多……”，后面的内容我想不起来了，但大致是控诉地主刘文彩怎么剥削人民；在那万恶的旧社会，人民有多苦；我们生在新社会，长在红旗下，有多幸福，坚决不能回到比锅底还黑的旧社会。因为不明白旧社会有多黑暗，我特意回家看了我家的锅底，太黑了，要是真回到旧社会，可没法活啊。这是我那时的想法，所以，我才能那么充满激情地复述小英雄刘文学的故事。课本里的这些故事都在教育我们，阶级斗争的弦不能放松，要时刻保持警惕，而且“与天斗，与地斗，与阶级敌人斗，其乐无穷”（毛主席语录）。我们要时刻准备，不惜生命代价保卫集体和国家的财产。大英雄的故事更是告诉我们，不仅要舍己为人，更要有白求恩那样的国际主义精神。我们要放眼世界，虽然我们还很穷，但是我们的亚非拉朋友更穷，需要我们支援，为朋友我们宁可勒紧裤腰带。而且，在美帝国主义统治下，他们的人民生活在水深火热之中，我们要努力去解放他们。那时，我们觉得中国人是世界上最幸福的人民，我们最骄傲，最自豪。我们坚信，通过我们这些共产主义接班人的努力，终于有一天会实现共产主义。我们憧憬着，到那时，我们就会过上“土豆烧熟了，再加牛肉，不许放屁，试看天地翻覆”（毛主席为我们描绘的）的美好日子。想想有一天能吃上土豆烧牛肉，睡梦里都笑出声了。
爱集体、爱劳动的教育还渗透在儿歌里。我学过，现在还会唱的歌有：《我是公社小社员》“我是公社小社员，手拿小镰刀啊，身背小土蓝啊，放学以后去劳动，割草积肥拾麦穗，越干越喜欢。啊哈黑，啊哈黑，贫下中农好品质，我们牢牢记心间；热爱集体，爱劳动，我是公社，小社员”；《火车向着韶山跑》：“火车火车呜呜响，一节节长又长。前面装着优质钢，后面装着丰收粮。……”；为什么向韶山跑，那时不太懂。《井冈山下种南瓜》：“小锄头啊手中拿，手也么手中拿呀。井冈山下种南瓜，种也么种南瓜呀。挖个坑呀，下个籽儿呀。舀瓢泉水催催芽。阳光照啊，雨露洒呀。长长蔓儿，爬上了架呀。吹吹打打结南瓜，吹吹那个大打幺，结也么结南瓜。……”。这首歌的瓜啊，蔓的不重要，重要的是井冈山。能够想起的这几首歌，除了《井冈山下种南瓜》的教育意义不那么直接，其它都属直接教育。我嗓门儿大，学歌学的快，常常老师教完，我就会唱了。我们有时去给田里干活的农民伯伯唱，类似慰问演出，我领唱。有时春天，中午放学，我们各个年级以班级为单位，排成长队，绕村一周，喊宣传口号，后才能回家吃饭。记忆深刻的口号：“护林防火，人人有责。春风大，草木干，不准有人在外吸烟”。这口号，不知是谁编的，顺口。喊口号，我也常常是领喊人，站在队伍外面，内心有点儿小骄傲。
爱集体爱劳动不仅体现在歌里，还体现在我们的农忙假和寒假作业里。农忙时，学校不上课，支援生产队劳动。我们小孩子干不了大活儿，还是可以干小活儿的。记得有一次，我们去玉米地，一棵棵地捏玉米苗里面的虫子，那时没有农药。我记忆最深的，不是干活，而是生产队给我们准备的中午饭。大饼子（玉米粉做的，个头很大，切成块儿。）管够儿造（东北话，管够儿吃。），大豆腐汤，每人一大碗，下午还有一瓶汽水。那时家家粮不够吃，大饼子和大豆腐汤便是美味儿，再来点儿汽水，简直赛神仙了。喝一口汽水，汽儿往鼻子里串，再打个嗝，倍儿爽。想当年，我们一年到头也喝不上两次汽水。所以我有关劳动的记忆与吃喝有关，而且盼望这样的支援多来几次。可是，后来的劳动支援，没有吃喝。
另一件劳动与寒假作业相关。寒假除了要做一本作业，我们还要向学校交几筐粪。当时没有化肥，土地要靠有机肥养。但是有个问题，马啊牛啊的，都是生产队的，我们要捡粪，得知道那些马啊牛啊的常出现在什么地方。马和牛的数量有限，我们小学生人数不少。要交这样的作业，天一亮就得起早炕。工具有爬犁、粪筐、刨锛儿和铁锹。冬天零下20至30多度，不管什么马粪牛粪之类的都冻的很结实。需要用刨锛儿刨下来，然后用铁锹撮到粪筐里。每每看到一大坨牛粪就会开心极了。但开学将至，觉得无法完成任务，就会偷偷去生产队的粪堆偷点儿。要特别小心不被发现，否则会挨父母一顿胖揍。
回想当年的小学学习生活，留给自己的大概是吃苦耐劳的品质和健康的体魄，还有为实现“土豆烧熟了，再加牛肉”的奋斗精神。
网上搜的这张图片，感觉有年代感。那个摇车（我们读腰车），我小时候用过，几乎一模一样。那时我们村里家家有，现在早已消失了。当时农村的房子是土坯房，墙和棚都需要用旧报纸装点，既美观，又挡风。每年快过年的时候，要去公社买旧报纸，把过去一年糊的报纸撕下来，换新装。图片里的孩子有梨吃，妈妈穿的也不赖，不知是不是摆拍的。以前见过县里领导到我们村视察，把脚放在铁锹上，做挖土状，拍完照片就走了。
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