示弱也是一种优秀

示弱也是一种优秀

在生活中，我们总是喜欢自己吃苦也不让孩子知道。因为我们是爱孩子的，我们总是想把最好的一面展现给孩子看的。让我们的孩子觉得自己是一个无所不能的。然这是对的还是错的呢？

有人说是对的，因为我们必须在孩子身边树立一个无坚不摧的形象，无所不能的形象。只有这样才会让孩子一如既往地像小时候崇拜着我们大人。但是往往的那个无坚不摧的形象在孩子渐渐的长大中，变得越来越模糊，变得越来不难的无坚不摧。于是了很多在孩子到了初中高中的时候，开始了那叛逆期，在他们那叛逆其中，我们的无坚不摧的形象成为他们眼中刺肉中钉，因为他们有着自己的那种想长大的变现自己能力的欲望。而你的无坚不摧却无情地剥夺了他那表现的欲望，他恨你还来不及哪里还会感谢你呢？

有人说是错的，因为我们不能过早的给孩子灌输一种生活的惨烈，以至于他们对生活失去了信心，从此自暴自弃，一蹶不振。

那到底是该在孩子们面前展现一种无坚不摧的形象呢还是展现出一种生活苦难，我也无能为力的形象呢？今天的语文课第9课，我个人认为给孩子们做了一个很好的解读。

第九课《繁星》讲述的是冰心通过短短的三首古诗，来诠释什么是母爱。在生活中遇到了苦难和挫折，唯有母爱才能化解心中的一切困难，让自己勇往无前。作者长大了，可是母亲却不在了，那份母爱也跟着不存了，在作者唯有时常的怀念。讲到这里我引导孩子们讲述身边的又出现什么样的母爱？感受到了什么样的母爱？在学生七嘴八舌中，都谈到了自己的母爱后。我告诉他们不仅仅有着自己的母爱，更有着一种别致“父爱”的故事。那是他们班主任和他们之间的一件故事。一个不是自己的父亲却为了一个和自己没有血缘关系的人做了一件胜过父亲的故事。为此我推出我曾经写过的一篇文章《课上为师，课下为父》。告诉他们正在享受着不一样的“父爱”，唯有用更多的心努力上进才能对得起这份别致的“父爱”。

也许这个故事可能会让杨叔叔的无坚不摧，永不肯低头的服软的形象在他们面前削弱，但是这个故事有更好的表现着杨叔叔那种无坚不摧，永不肯低头的服软的高的形象深入他们内心。杨叔叔是因为为了那帮娃娃才肯低头服软。

这样的示弱何不是另一种优秀呢？