蒙氏数学⑤

1 整理笔记，把数学活动摘录出来。

认识（图案），延伸（属性分类），创造（个人喜好），完成和重复

2. 根据老师在本课介绍的活动（或自制一些活动），依据孩子的年龄，和孩子做这些活动！

3 写观察记录：观察孩子，了解孩子现在的能力在哪里？并设计进一步的活动！（可图文结合）

排列规律

找出乐高拼块，让孩子找到不同颜色，先ABABAB排列，然后示范再做AABAAB让其找出规律。

孩子适应能力很强，平时收纳时也会按着颜色分类，所以细化做ABAB等排列也可接受。