最近几天，娃的脾气特别大，而且每次都是发生在早上。
DAY1：妈妈你鸡蛋怎么分给我这么大！（鸡蛋不要吃）→发脾气
DAY2：妈妈你糕点分我这么小，这不公平！→发脾气
DAY3：妈妈，我粥还没吃完你不能吃（他要跟我比赛谁吃的快）→发脾气
DAY4：妈妈，IPAD每次我去放，不公平！改你去放！→发脾气
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我气不打一处来，他的行为让我觉得不可理喻。也许是因为最近书读太少，脑袋里的技能空空如也。最后情感战胜了理智，我瞬间变成了一个八岁小女孩，我发怒，我咆哮。他被我吓到了，全身发怵，愤怒从他的眼神和鼻腔里喷出来，呆滞的脸上流淌出两行泪水。
我突然意识到自己错了，一定是哪个环节疏漏了。晚上，我和他商量。我说：“妈妈觉得，早上的时间太宝贵，你看妈妈不能陪你赖床，也没有时间跟你一起慢慢吃饭，妈妈还要洗碗、晒衣服，要不妈妈以后早点叫你起床！这样我们就有更多时间来赖床来吃早饭啦~”宝贝听了说：“好的，妈妈！你要早点叫醒我哦！”
孩子带来的爱
第二天早上，我比前一天早了十分钟，他还怪我为什么不再早一点。我告诉他：“这是个循序渐进的过程，以后妈妈每天都早十分钟，一直到提前半个小时为止。”他点头答应。
从上面的事例来看，我们发现，人的习惯就像电脑的自动执行程序，总以条件反射的速度来解决一个似曾相识的事件，所以我们说习惯重要，是指它总是先于思考就开始行动了。如何培养好习惯，成了我们需要去了解的话题。
在《高效能人士的七个习惯》中，它循序渐进地教我们如何掌握自己的人生，借此话题，我也来做一次深刻的反思。
习惯一：积极主动。
1、每个人都有选择的权力，这让你自由。
我们知道大人比孩子理智，那是因为孩子的大脑发育是不均衡的，就是管情绪唤起的那部分要比管理智的那部分发育快得多。他的理智脑要到20岁以后才完全成熟。
所以，当孩子发脾气的时候，我们不要生气，因为你要知道这不是他不懂事，而是他大脑还没有发育到那个阶段。这时候你怪孩子不讲道理，就跟怪孩子为什么不能一出生就会自己穿衣吃饭走路一样，其实是你自己不讲道理。
你的选择是，这是一次发展他理性的好机会。步骤如下：
第一步：引导他描述情绪；
让孩子描述自己的情绪并不容易，这里推荐一部动画片《头脑特工队》，五种情绪被比喻成五个小人。当孩子发脾气的时候，比如拿我上面的事例来说，孩子不肯不放IPAD，你慢慢跟他说：“你现在的感受是什么，你脑子里是哪个小人呢？”这时他会说：“我很生气，很愤怒”，此时大脑的思考和语言的使用能帮助他理解自己的情绪，有利于安抚他安静下来。
第二步：引导他分析情绪；
继续上面的事例，我会问孩子：“那怒怒为什么会跳出来呢？是妈妈不给你去放吗？”这时候他会说：“是的，就是你不给我去放！”这时候我抓住机会，我再次表示理解；“是的，妈妈也可以去放，妈妈可以理解，宝宝小觉得太重，妈妈可是大超人，你看我力气好大呢！”这时候孩子被我逗的哈哈大笑，他拿走我的IPAD说，妈妈我也是大力士！
第三步：引导他反思情绪。
我问他：“如果妈妈肚子饿了，让宝宝帮妈妈吃饭可以吗，妈妈的肚子会饱了吗？”宝宝笑着说：“当然不会拉，饭是吃到我的肚子里的呀。”我说：“对呀，谁肚子饿了谁吃，那你要看IPAD，是不是应该由你去放呀？”宝宝似懂非懂地说：“那好吧。”
孩子带来的爱
没有人可以伤害你，只有你自己
很多时候，我们可以让孩子来权衡一下，这样会让他觉得做的事情不是被迫的。
比如IPAD谁去放。可以让他思考一下，是谁想要看IPAD，是谁把IPAD拿过来的，如果他不想放，可以，那就不看，如果他想看，那么就要去放好，权利和义务永远是对等的。
2、积极的人把精力放在影响圈
经过这件事后，我知道以后不能再从孩子的情绪出发，因为这不是解决问题的根本方法，我要把重心放在如何把前后的事情都做完善，不出现纰漏上。
这更多地需要去汲取知识，汲取能量，汲取方法，让我在育儿的道路上坚定前行。
孩子带来的爱
习惯二：以终为始
在孩子很小的时候，我们需要给他养成良好的生活习惯。到了读书的时候要养成好的学习习惯。所以设立目标很重要。我每次在对待孩子上，总会对自己当下的行为作出预估，那就是，我现在的行为会对孩子将来造成怎样的影响。
而对我自己的要求上，我也想象自己未来会成为怎样的一个人，然后为之而努力着。
习惯三：要事第一
在时间管理矩阵中，我们发现那些重要不紧急的事情才是必须要去做的。比如说对孩子的教育。
我们和孩子会有一个情感账户。当孩子出生的时候，我们往里面不断存钱，但当他慢慢长大，大人就会在里面不断取钱，唠叨、打骂、各种看不顺眼。到青春期孩子就不理你了。账户里如果没钱就完了。
有个故事说，农夫有个会吐金蛋的鹅，每天他都会下一枚金蛋，几天过去了，农夫觉得这样太慢了，他想剖开鹅肚子把金币都掏出来。可想而知，鹅肯定是死掉了，农夫也得不到他想要的。
好的情感是：理解他人，注意社交细节，遵守承诺，明确你的期望，保持正直诚信，勇于道歉以及无条件的爱。
孩子带来的爱
习惯四：双赢思维
双赢并不是简单地1+1＞2，它需要双方都从中努力。既要顾及他人利益，以维持合作关系，同时也需要坚持自己的原则，不轻易退缩，双方需要进行真诚的沟通、理智且适度的后退，以达成的确令彼此都满意的成果。
对于放ipad这个事情上，我们商量，如果要看，那么就要去放好，必须物归原位，如果不想放，那么可以，就不要看。最后我们达成了协议，孩子也不再为这个事情而发脾气了。
孩子带来的爱
习惯五：知彼解己
在对待孩子上，我们更应该知彼解己。有个故事是这样的，一个近视眼去眼科医院看病，医生上来就把自己的眼镜带在了患者眼睛上。患者说，我戴着头晕，医生说，你相信我，戴着很清楚的，我戴着就很清楚呀！这虽然是个笑话，但是像极了我们的父母：爸妈是过来人，吃过的盐比你走的路还要多呢，就按照我们的来，一定没错的！作为父母，我们更应该培养自己移情式聆听的能力。记住，说出对方的感受，而不是判断。
孩子带来的爱
习惯六：统合综效
“如果一位具有相当聪明才智的人跟我意见不同，那么对方的主张必定有我尚未体会的奥妙，值得加以了解。
孩子的身心灵发展与我们不同，其实有分歧才是正常的，这也正是孩子和父母学习的好机会。你看大自然，就是一个统合综效的的结果，他让这个世界发挥了最好的效能。
孩子带来的爱
习惯七：不断更新
说到底，我们是这些习惯的操作者，为了保证我们能成熟而灵活地运用前六个习惯，我们需要不断提升和完善自我。
诀窍就是：每天至少花一个小时，去实现“个人领域的成功”（从身体、精神、智力这些个人层面的可操作事项出发），这是培养“高效能人士的七个习惯”的关键。
孩子带来的爱
总结
学习，实践，坚持，习惯。
加油ヾ(°∇°)ﾉﾞ
孩子带来的爱
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