因为疫情取消了大年会聚餐，但不耽误部门开总结大会。老板们轮流发表演讲，讲部门业务讲成绩与规划。当然不缺打鸡血环节：奖励先进。
当看到先进门站上讲台，拿着证书，拿着奖品，微笑拍照。突然就想起了前两天家里一年级的小朋友去拿通知书的情景。
小朋友回来有点沮丧，其实考试成绩很不错，应该班级前五。再问，才知道，没有拿到奖状。家里人在群里找了下奖状同学的名单，也向了解了下评奖的标准和小朋友日常的表现，老师说小朋友在学校表现很好，只是奖状有限，关于标准避而不谈。
客观上看，那十个拿奖状的小朋友并不是成绩最好，也不是班干部，也不是文艺体育表现上很有特长。家里人分析了一下如果有共性，便是他们的父母都是家委会的成员。我当然知道生活从来都不是公平的，只是没想到已经从小学开始了。当然没有跟小朋友说这回事，只是鼓励她不要泄气，告知老师表扬了她，家里也很满意，会给奖励。
同样的，在工作场合，我们也一直遭遇被评价，还更频繁发现，这种评价常常是来自领导的主观意向。理论上讲从出生开始的每一次被外部评价肯定是有标准的，只是这些标准都是各不一样的，时明时暗，而我是否要去找到这个标准，然后通过利用它在系统内得利，这是成年的我们需要面对和思考的问题。
只是慢慢长大，看到的人和事越来越多，越来越能清楚认识自己，不用依靠外部评价定义我是谁，不再一味顺着糖果和铃铛的规训。作为一个从小在自卑的泥沼中艰难生长的我，深知认识自己的价值多么不容易，这也是我希望给足小朋友自信心的原因。
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