富养穷养，不如教养

“女孩要富养，男孩要穷养”这句话在我们身边耳熟能详，很多人都觉得很有道理。

且不论富养还是穷养，孰好孰坏，个人觉得“教养”最重要。

对“教养”的感触特别深，缘自于最近自己看到的真实一幕，它给了自己很大的触动。

富养穷养，不如教养

虽然国家放开了二胎，但大部分家庭还是一个孩子，对于家庭来说，每一个孩子都是宝。

很多家庭，从小开始，家长就在孩子身上倾注了太多经济、时间和精力，怕他们输在“起跑线”上，担心未来不够出色。所以，各种昂贵的兴趣班、补习班从2岁或3岁就开始上了。

无意中接到一门课的邀请电话，让我们前往试听。想着距离很近，刚好也有时间，就应允了带小朋友过去听听，顺带了解下也无妨。

在试听课上，应邀而来的家庭很多，大概有近二十个，小朋友和家长坐满了整个教室。可想而知，现在的家长有多重视孩子的教育。

小朋友们被安排坐在第一排，家长则相应坐在第二排或第三排旁听。课程开始了，老师声情并茂、用游戏活动的方式讲起课来，同时和小朋友们轮流做着互动。

游戏过程中，老师不时拿出了一些小道具，如洋娃娃、机器人、飞机、小船等配合讲课。课堂气氛比较活跃，大部分小朋友也都能专注地听老师讲课和互动。

大概十分钟以后，所有的讲课小道具都被呈现在小朋友面前，玩具对于小朋友都有着与生俱来的吸引力，大家都认真地看着。

这时，看到其中有个小男孩，个子长得蛮高，大概有四五岁的样子，他直接站起身，走到讲台上去，想去拿小船玩具玩。

富养穷养，不如教养

这时，老师及时制止了他，并示意他上课时间不可以拿，回去坐好，认真听课，小朋友不得已回去了。

但没过两分钟，这个小男孩又直接走上讲台，去拿那个小船玩具，被老师制止。

隔了不一会，他又再次走上去，这次穿过老师的讲台，走到另一边去打开一个纸盒，想拿其他的玩具玩，又被老师制止请下去坐好……

这样的行为，在老师的讲课过程中反复出现了五六次，后来甚至让两个老师很无奈，只得停下讲课，蹲下来把他拉回座位，这让大家都瞠目结舌。

他一次又一次无视大家的存在，无视课堂纪律、无视对他人的尊重，我行我素，多次打断了老师的教程，影响了其他小朋友听课。

问题关键的是，在这个过程中，他的妈妈就坐在他身后，却没有及时严肃地指出或制止，只是就这么怔怔地看着他……

富养穷养，不如教养

这让我当时就想到了“教养”这两个字。那个场景，如果换做是我，我该有多么的不堪，哪怕制止不了小朋友这种行为，至少可以把他带出教室，做到不要影响他人啊。

每个环境，每个场所，都有它应被遵循的规则，比如学校、商场、咖啡馆等等，我们每个人每一次小小的的言行举动，无一不在透露出我们的“教养”。

在家长能力范围内，意愿性地让孩子上各种兴趣班、补习班无可厚非，但如果只是一味地追求成绩分数，就算这样的孩子将来上得了名牌大学，那又能如何呢？

我想，教育的本质不是为了一味的追求高分，只培养能应付考试的“一流机器”吧。

首先，他应该是一个正常的人，一个至少在任何情况下，能尽量做到不影响别人、不影响环境、不影响社会，有一定素养的人吧。

富养穷养，不如教养

没有“教养”奠定基础，任何穷养或者富养都只能是无基之楼，像空中楼阁一样，终究会坍塌的。

教育，任重而道远，自我修身最重要。