《美中育人》挑战赛第八篇
下午女儿老师发来一六一剧透的小视频，反复看还意犹未尽，有点小自豪，第一排中间穿白衣服的闺女，跳得还挺棒。
“别人家的孩子”，如何科学谈论
女儿舞蹈学不到一年，中间也曾几次想放弃。在舞蹈这条路上，枯燥乏味，肯定得吃苦受累。不否认她是在续我的舞蹈梦，小班就开始校内学，不过只是打酱油蹦蹦跳跳。
看看身边朋友家孩子都上那么好的幼儿园，琴棋书画英语各种学，我们还百无聊赖的消磨时光，快升中班那个暑假终于狠狠心给她报了校外舞蹈班。闺蜜介绍的，她家女儿在那学五六年了，老师专业靠谱，但最后还得和孩子一起坚持。
“别人家的孩子”，如何科学谈论
果然，女儿刚开始练劈叉下腰各种基本功都还兴致勃勃，后来前软翻怎么都翻不过去，虽然只差一点，信心不足克服不了心理障碍，最后甚至想直接放弃。其实当时班上十几个，也就三四个会，但我始终觉得闺女完全可以，便拿我几个朋友的女儿和班上那几个翻得过去的同学做对比。
她爸爸听了马上很大反应的制止我：别拿“别人家的孩子”做对比！知道他舍不得宝贝女儿受打击，我也不多说，闪开忙自己。
待到女儿独自画画时，我又继续刚才话题，跟她一起分享观看朋友圈里，朋友们女儿的各种练功，排舞和演出，女儿看得两眼发光好生羡慕。
我赶紧趁热打铁的鼓励：你也很棒啊！虽然我们现在前软翻还不会，不会才要学啊！活到老，学到老，妈妈现在也是天天都在学习新知识。你从小爱学习，长大以后学什么都更快更容易，现在遇到困难就放弃，以后做什么也做不好，一事无成。万事开头难，做任何事都要坚持，哪有谁一下子就什么都会的，坚持就是胜利，大家都一样，不会就多练嘛…
女儿大概被我的掏心掏肺感动了，自己跑床上做好准备动作说：妈妈，我们来试试，我也觉得我可以，翻不过也没关系，多试几次，今天不行明天再来，天天练一定可以…
“别人家的孩子”，如何科学谈论
结果，小妞真的憋足气干劲十足的三两下就自己翻过去了，依稀记得当时她脸上难以形容的惊喜和感动，嘴里不停的谢谢妈妈。
“别人家的孩子”，这次算是完美的起了大作用。
“别人家的孩子”，如何科学谈论
听过一个说法：每一个孩子从小都会有一个天敌，这个天敌叫做“别人家的孩子”。
如今很多教育专家，都严正批判这种“别家孩子是个宝，自家孩子狗尾草”的不正当观念，杜绝念叨“别人家孩子的好”，认为这种做法伤害孩子的自尊心和上进心，成为孩子的痛恨对象和心理阴影，影响孩子对父母的信任度，长期还可能导致亲子关系的恶化。我总觉得，这说法是不是有点矫枉过正了？
小时候一邻居发小，比我大十天，从小被她妈妈像公主一样宠爱，各方面都优秀，活泼可爱惹人疼的典范。老妈子每次我稍不入她眼就拿我跟她各种做比较，可是我从来都当她为好知己好榜样，虽然永远达不到那高度和境界。
再后来一起上幼儿园上小学上初中，我们都是好闺蜜，老妈子每次恨铁不成钢的训斥：你看人家怎样怎样，你再看看你自己…言语和态度颇有负面色彩。无论如何，闺蜜于我，都是亦师亦友，亦偶像亦亲人的存在。
“别人家的孩子”，如何科学谈论
如何科学谈论“别人家的孩子”？这个问题其实也不难，关键在于家长能够从正面来激励和引导孩子，不鄙视，不讽刺，不羞辱，不打击。没有对比就没有伤害，没有伤害就没有进步。
“别人家的孩子”带给自家孩子的可以是非常积极友好的正能量，一种向上的参照系，一种学习的榜样和赶超的目标，孩子自发自觉的发光发热，走向更美好的未来。
什么样的父母、家庭环境、学习氛围，造就什么样的孩子。孩子之间的较量，其实也就是父母之间的较量。你耕耘什么，才能收获什么。
所有的父母都要努力当合格的父母。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。成长是最重要的学习，成人才是最重要的目的。
“别人家的孩子”，如何科学谈论
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