要回答这个问题，就得回到教育这件事情上来说了。
卢梭说，教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
“教育即生长”言简意赅地道出了教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西，例如知识，灌输进一个容器。
但现在我们很多家长在对待孩子的教育上，其实是用功利目标来规范生长，那么结果必然是压制生长，实际上是否定了“教育即生长”的。生长的本身就极具有价值，就像大自然中，植物、动物一样，每一个有生命的个体，都遵从自然界的法则孕育生长，人类也是大自然的一员，自然也应该秉承生长的规律，也自然会有其生长的价值和意义。
但是，如果我们用外部功利的目的来规范教育，无视生命生长本身的价值，那么最直接、最有害的结果就是否定孩子的内在价值。
孩子的生活有其内在的品质和意义，儿童期也是作为一个人一生中身心生长最重要的阶段，但如今家长们在对孩子的教育上，都投射了自己内心的期待，纷纷地把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。
美其名曰，是培养孩子的竞争意识，是让孩子学会努力奋斗，其实质上都不过是希望借由孩子，来满足自己内心里的黑洞。
为什么说要放下期待呢？
因为期待的本身是为了要满足自己内心里的那个渴望，但是教育孩子，是为了让孩子最终成为他自己，而不是活成我们想要的那个样子。
每一个生命都是独立的，每一个灵魂也都有自己来到地球的使命，每一个人都应该去走属于自己的那条道路——无论坎坷崎岖，或平坦顺遂，那都是一个人生命的体验。
如果不能够放下期待，就意味着我们会对孩子有更多的要求，让孩子按照我们的方式去成长。
就好比一盆玫瑰和一盆仙人掌的种植方式一定是不一样的，用错了方式，即便是精心照料，仙人掌也成为不了玫瑰。如果不能够放下期待，就意味着孩子倘若没有达到我们的要求，我们就会愤怒、失望、焦虑……继而在这些负面情绪的作用下，极易采取更不恰当的方式去对待孩子。
所以，教育孩子，不仅仅是要放下期待，更重要的还有教育自己。唯有当你自己成为那个想要的样子时，才能收回对外界的所有期待。
我是帆姐
一位高级心理咨询师，一位两位孩子的母亲
任何有关心理、亲子、家庭教育欢迎与我讨论~
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