继给中小学生减负之后，从今年开始又给他们增加了劳动课，这也意味着对中小学的素质评价体系的改变，劳动的能力也是综合素质的重要的一部分。
中小学生的劳动课，将教孩子们做饭、搞卫生、修电器、种植等劳动技能，劳动的技能也是每个学生应该掌握和具备的基本能力和素质之一。以前我们只注重给学生教授各种知识，学习文体方面的技能，独独忘记了教授他们最基本的生活、劳动技能。劳动课的学习内容是我们每个人一生当中最需要的技能，然而以前我们的许多家长为了孩子能多学点知识，就忽视了劳动能力的培养，有的家长还认为让孩子劳动是浪费时间，或者会影响孩子实现更高的目标。
其实，国内外的教育实践都表明，会做家务的孩子比不会做家务的孩子的收入会高不少，而且找到工作的概率也会高许多。劳动能力的培养不仅能让学生锻炼身体，减轻学习的压力，而且可以培养和提高学生的做事能力，获得综合素质和能力水平提升的好处。
一个只会读书、五谷不分、四体不勤的人，是很难成为独当一面的人才的。记得我们小时候是需要学工、学农、学军的，在家中个个都是做家务的好手。当然，我们那时候学习压力没有这么大，没有各种补习班，家长也不需要陪着我们学习，学习完全是学生自己的事情，更重要的是我们的做事能力更强。当然我们那时的特殊时期，劳动课的时间有点偏多。但是，以后学校里完全没有劳动课了，也是有点矫枉过正，家长不要求孩子在家做家务，学校里也不教学生劳动技能，所以现在很多孩子都不会做基本的家务，没有生活的基本技能。现在很多的年轻人家务叫钟点工，吃饭叫外卖，生孩子请月子保姆，自己几乎没有会做的家务活。甚至发现有不少农村来打工的男孩子也是既不会干农活，更不会做家务。
如今中小学生有了劳动课，不仅可以教会学生各种劳动技能，还可以培养学生的做事能力和养成劳动的习惯，成为真正的德智体全面发展的人才。
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