本次课程和作业的感悟：
青春期的孩子渴望独立，但同时内心还很脆弱，需要父母更多的关爱与支持。
画作主题：房树人
画者基本信息:
性别: 男
年龄: 12
职业: 学生
家庭情况: 爸爸、妈妈、儿子
整体印象:
1、印象关键词：冷清、孤单
2、绘画时间：15分钟，可能画者是个慢性子，内心纠结。
3、绘画顺序：房、人、树、太阳、草、云、石子路、鸟巢、树洞，说明画者可能比较恋家，关注自我。
4、涂抹和擦拭：强调墙壁、树洞、鸟巢说明画者可能感到家庭不够稳定，想修补，内心有失落感，渴望家的温暖，渴望被关爱与保护。
一、总：全局着眼
1、画面大小：画面较大，说明画者可能自我认知较好，自我控制力强。
2、画面位置：整体居中偏左，说明画者可能比较关注现实以及自己的情绪情感，有些缺乏安全感，受母亲影响可能较大。
3、线条特点：长直线条、圆弧线为主，也有短线条与颤抖状线条。说明画者可能整体上自控力强，性格很温和，容易相处，但也可能会压抑自己，有时会情绪化，内心紧张，依赖。
4、色彩分析：浅绿色的冷色调为主，也有黄色、橙色的暖色调，说明画者内心感到孤独，渴望温暖。
二、分:内容分析
房子——
单面房，多层楼房，位于右侧，说明画者可能比较内向，智商比较高，爱幻想，对环境较敏感，对家庭关系感到迷茫、无奈；感觉到家庭中自我的价值被忽视；人际交往回避、隐藏、防御心重 。
屋顶：比较小，说明画者可能思维想法比较局限，但比较积极向上。
墙壁：强调墙壁，说明画者可能感觉家庭不够稳固，想修补，有些缺乏安全感。
门：没画，说明画者可能对外界有较强的防御心理，拒绝他人与自 己接近，有被隔离感，自我封闭，与家庭成员缺乏精神交流，情感淡薄。
窗：有圆有方，数量多，说明画者的现实生活与理想生活，可能明显不同。内心非常愿意 与人沟通，但是现实中的表现不够敞开，或者沟通不到位。
烟囱：画在右边，可能是画者家庭内部存在矛盾的体现，关注家庭温暖的感觉，追求人际关系和谐。
附属物：
石子路: 可能画者与人相处时会让别人感觉不是那么顺畅； 也是一种防御的体现，给别人设置的规则和条条框框，比较多 。
人物——
整体：比较小，位于画面中间偏下，说明画者可能内心有些感到⾃卑，不确信，胆怯，没有安全感，退缩。
类型（火柴人、正侧背面、异性、动态等）：正面像，头部有画出五官，偏向于火柴人的形象，说明画者内心愿意被人所了解，但同时又有防御，也可能是对⾃⼰的了解和理解不够深刻。
头部：比较小，画者可能比较压抑自己的欲望，不够自信。
眼睛: 小圆点，说明画者可能比较关注自我，内向，内心有冲突。
嘴巴: 小圆点，说明画者可能不善表达自己的内心。
树——
整体：位于左上角，可能在成长过程中受母亲影响较大，比较依恋母亲，多愁善感，念旧、性情较为被动。
类型：
树冠：开放型树冠，说明画者内心向往自由，喜欢展现自我。
树枝: 比较尖，说明画者可能情绪紧张，有敌意。
树叶：无
果实：
树干：粗大，弯线条，可能画者对自我能力比较认可，得到较多的社会支持，容易变通。
树皮：有画树疤、树洞，可能画者曾有⼼理创伤、内心有不安、 冲突。
树根：
树的附属物：
鸟巢: 可能是画者内心失落感的体现。
附属物——
小草：可能是画者的情感寄托，可能是⽣命⼒顽强，固执的体现；也可能是画者渴望陪伴。
太阳：位于右侧，代表画者可能比较排斥父亲，内心的爱很纠结，只能温暖自己。
云朵: 可能代表画者的压力、烦恼或情绪，也可能是一种期待；渴望得到关注与陪伴。
三、总:统合整理
关于性格：自控力强，内向克制，不善言辞
关于心理和情绪状态：情绪可能有些低落，孤单
关于人际关系和家庭：人际交往较为被动，防御，不容易交心，与家人的精神交流较少，渴望家庭温暖。
关于画者需求：渴望得到陪伴与保护，渴望安全感。
优劣势：
三个以上优点：自制力强、积极向上、聪明好学、性格柔和
一个缺点：内心较为封闭
给画者的建议：你是个很有家庭观念的孩子，很爱自己的家，也许现在家人之间的相处模式，让你对家庭关系有了些不好的感受，但不善言辞的你可能无法把自己内心真实所想表达出来，让你感到有些压抑与孤单，你渴望被理解、被关爱、被保护，渴望一个充满温暖的家，我想抱抱你，给你一些温暖与鼓励。但是孩子，你要相信爱是一种能力，父母错误的行为可能让你感受不到爱，但其实他们内心是深爱着你的。试着去打开你的心扉，和他们探讨你所需要的爱与支持，当他们意识到自己可以为你如何去改变时，也许你的家会慢慢变成一个温暖的港湾。加油！
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我是Ogi，这是我参加苹果老师“21天房树人特训营”打卡的第9幅画！
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