本次课程和作业的感悟:
青春期的孩子渴望独立,但同时内心还很脆弱,需要父母更多的关爱与支持。
画作主题:房树人
画者基本信息:
性别: 男
年龄: 12
职业: 学生
家庭情况: 爸爸、妈妈、儿子
整体印象:
1、印象关键词:冷清、孤单
2、绘画时间:15分钟,可能画者是个慢性子,内心纠结。
3、绘画顺序:房、人、树、太阳、草、云、石子路、鸟巢、树洞,说明画者可能比较恋家,关注自我。
4、涂抹和擦拭:强调墙壁、树洞、鸟巢说明画者可能感到家庭不够稳定,想修补,内心有失落感,渴望家的温暖,渴望被关爱与保护。
一、总:全局着眼
1、画面大小:画面较大,说明画者可能自我认知较好,自我控制力强。
2、画面位置:整体居中偏左,说明画者可能比较关注现实以及自己的情绪情感,有些缺乏安全感,受母亲影响可能较大。
3、线条特点:长直线条、圆弧线为主,也有短线条与颤抖状线条。说明画者可能整体上自控力强,性格很温和,容易相处,但也可能会压抑自己,有时会情绪化,内心紧张,依赖。
4、色彩分析:浅绿色的冷色调为主,也有黄色、橙色的暖色调,说明画者内心感到孤独,渴望温暖。
二、分:内容分析
房子——
单面房,多层楼房,位于右侧,说明画者可能比较内向,智商比较高,爱幻想,对环境较敏感,对家庭关系感到迷茫、无奈;感觉到家庭中自我的价值被忽视;人际交往回避、隐藏、防御心重 。
屋顶:比较小,说明画者可能思维想法比较局限,但比较积极向上。
墙壁:强调墙壁,说明画者可能感觉家庭不够稳固,想修补,有些缺乏安全感。
门:没画,说明画者可能对外界有较强的防御心理,拒绝他人与自 己接近,有被隔离感,自我封闭,与家庭成员缺乏精神交流,情感淡薄。
窗:有圆有方,数量多,说明画者的现实生活与理想生活,可能明显不同。内心非常愿意 与人沟通,但是现实中的表现不够敞开,或者沟通不到位。
烟囱:画在右边,可能是画者家庭内部存在矛盾的体现,关注家庭温暖的感觉,追求人际关系和谐。
附属物:
石子路: 可能画者与人相处时会让别人感觉不是那么顺畅; 也是一种防御的体现,给别人设置的规则和条条框框,比较多 。
人物——
整体:比较小,位于画面中间偏下,说明画者可能内心有些感到⾃卑,不确信,胆怯,没有安全感,退缩。
类型(火柴人、正侧背面、异性、动态等):正面像,头部有画出五官,偏向于火柴人的形象,说明画者内心愿意被人所了解,但同时又有防御,也可能是对⾃⼰的了解和理解不够深刻。
头部:比较小,画者可能比较压抑自己的欲望,不够自信。
眼睛: 小圆点,说明画者可能比较关注自我,内向,内心有冲突。
嘴巴: 小圆点,说明画者可能不善表达自己的内心。
树——
整体:位于左上角,可能在成长过程中受母亲影响较大,比较依恋母亲,多愁善感,念旧、性情较为被动。
类型:
树冠:开放型树冠,说明画者内心向往自由,喜欢展现自我。
树枝: 比较尖,说明画者可能情绪紧张,有敌意。
树叶:无
果实:
树干:粗大,弯线条,可能画者对自我能力比较认可,得到较多的社会支持,容易变通。
树皮:有画树疤、树洞,可能画者曾有⼼理创伤、内心有不安、 冲突。
树根:
树的附属物:
鸟巢: 可能是画者内心失落感的体现。
附属物——
小草:可能是画者的情感寄托,可能是⽣命⼒顽强,固执的体现;也可能是画者渴望陪伴。
太阳:位于右侧,代表画者可能比较排斥父亲,内心的爱很纠结,只能温暖自己。
云朵: 可能代表画者的压力、烦恼或情绪,也可能是一种期待;渴望得到关注与陪伴。
三、总:统合整理
关于性格:自控力强,内向克制,不善言辞
关于心理和情绪状态:情绪可能有些低落,孤单
关于人际关系和家庭:人际交往较为被动,防御,不容易交心,与家人的精神交流较少,渴望家庭温暖。
关于画者需求:渴望得到陪伴与保护,渴望安全感。
优劣势:
三个以上优点:自制力强、积极向上、聪明好学、性格柔和
一个缺点:内心较为封闭
给画者的建议:你是个很有家庭观念的孩子,很爱自己的家,也许现在家人之间的相处模式,让你对家庭关系有了些不好的感受,但不善言辞的你可能无法把自己内心真实所想表达出来,让你感到有些压抑与孤单,你渴望被理解、被关爱、被保护,渴望一个充满温暖的家,我想抱抱你,给你一些温暖与鼓励。但是孩子,你要相信爱是一种能力,父母错误的行为可能让你感受不到爱,但其实他们内心是深爱着你的。试着去打开你的心扉,和他们探讨你所需要的爱与支持,当他们意识到自己可以为你如何去改变时,也许你的家会慢慢变成一个温暖的港湾。加油!
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我是Ogi,这是我参加苹果老师“21天房树人特训营”打卡的第9幅画!
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