每个人都在非常困难的处境下为他的生命尽了全力人不等于问题,把问题外化出来。去跟孩子的问题去对抗,而不是跟孩子对抗。
贺变丽 焦点解决中级十期 洛阳嵩县 坚持分享第172天 2018--11--30 第一次参加焦点初级课程...
父母与孩子愿意一起讨论想要达成的目标时,就可以发现孩子真正的需要也会让他有被尊重的感觉,进而提升孩子的责任感,因为...
今天看到群里一位老师分享的这段话,写得真好: 我们很难知道,前面路有多长,也不一定清楚自己究竟要奔跑多久,但迈开大...
让我们与孩子从对与错的思考方式转换为得与失的思考方式,因为窗得与失角度看待问题没有标准答案,比较不会在处理事情时不...
赞美就像送礼物,不需要有目的或回报,只要孩子有好的想法或表现就值得赞美,许多人都误以为赞美要带有某些目的,或许期待...
设定的目标不是先改变别人或是改造某件事,而是孩子能做的以及可以持续做的,有的目标很好,但孩子无法控制,那也没有用。...
重新建构的另一个意义,是我们了解了孩子描述的事情并重新诠释后赋予相同的事件不同,且正向的意义,看到了事件本身所带来...
关注正向需要与坚定规则并行;学习焦点不代表不能发脾气,不要全盘抛弃以前做的有效的模式,有效的就接着用;榜样的力...
通过学习坚信焦点是个给人希望负能的学派,体会到学习和成长是个慢动作,刚开始真的很慢,但是坚持学习,希望能够看到希望...
态度很重要,对别人要保持“敬畏”之心,也许自己处在他的境况还不如他呢。人人有颗玻璃心,说话留余地。 关注点很关...
本文标题:李艳 焦点解决初级十期 洛阳 坚持分享第62天,2018-08-
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